一场职教变革引发的蝴蝶效应

重庆市北碚职业教育中心大门 

跆拳道特色项目展示 

核心提示

改革,是学校发展的巨大活力。

她是“全国重点中职学校”、“全国改革发展示范中职学校项目建设学校”等几十项荣誉加身的院校,她是百姓交口称赞的“中职名校”——重庆市北碚职业教育中心,就是这样一所载誉累累的品牌职教,已经悄无声息地进行了一系列大刀阔斧的改革,实现了一系列美丽嬗变。

她多层次校企合作已经推动人才培养方式“升级换代”;她大胆探索中高职衔接难题,致力为技术技能人才打通“上升通道”;她与地方经济无界融合,强力打造专业建设“升级版”;她找市场,求双赢,顾大局,促发展……

她的改革之路既是一次大胆的探索,也是一次成功的超越。

“不变则罔,不进则退。”在学校负责人丁建庆看来,只有“改革”才是推进职业教育繁荣最有效、最直接、最强劲的武器和法宝,而遵循职业教育的发展规律,敢担当,勇探索,职业教育才能跟上社会步伐,体现其应有之义、应尽之责。

1 找突破

把握核心，为现代职业教育体系“探路”

2014年初,国务院提出加快发展现代职业教育,构建以就业为导向的现代职业教育体系,推动整个教育结构的战略性调整。其中对系统化的人才培养体系、校企合作、就业等作出重点强调。

职业教育面临着史无前例的挑战。重庆北碚职教中心领导班子认识到:“如何推进这一伟大改革工程,不仅需要强有力的勇气、精神、气度,而且需要持续的创新意识和坚定的执行力。”

近年来,重庆北碚职教中心改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,构建起工学结合、产教结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式;密切与企业等用人单位的联系,大力实施“前校后厂、校企合一”培养模式,同时立足校企资源共享,推动“研、教、学、做”的统一。学校和企业始终“我中有你,你中有我”。

2012年9月,重庆北碚职教中心入选“现代学徒制试点”学校。随即,学校与重庆天来大酒店合作,成立“天来班”,共同实施“店校双元”的“现代学徒制”培养模式。事实上,这种身份的转变和学习方式的创新在全国尚属首例。

“职教老师同时也是‘师傅’,职校学生同时也是企业的‘徒工’。”学校相关负责人介绍说。把培养“合格中职毕业生”上升为培养“企业准员工”,这一步无疑又让重庆北碚职教中心走在了发展的前列。

“深化产教融合、校企合作”是加快现代职业教育体系建设与发展的核心问题之一,也是学校紧抓不放的重点。

学校先后与京东方集团、珠海佳能、广达电脑等多家全国500强企业开展“订单式”培养;与美的集团、泉霖饮食等知名企业建立了校外实训基地,而且还让佳誉汽修、捷联机电等4家企业在学校建厂,成为重庆北碚区规模最大的职业教育及培训基地。

学校主动走出校门,组建了由政府相关部门主要领导、合作企业法人代表等构成的“重庆市北碚职业教育中心校企合作理事会”,构建一支优质管理团队和有章可循、考核严明的校企合作运行机制,真正实现了校企深度融合。

有数据显示,仅2013年,学校走访了107家企业,与72家企业签订了校企合作协议,与企业共建冠名班7个,共建校外实训基地86家,引进企业进校4家,实行产品导学教学模式改革,学生全部实现就业,学生双证获取率95%,初次就业率100%,用人单位满意率90%以上。

踏着改革的步伐,重庆北碚职教中心不仅实现了学校快速飞跃等一系列连锁效应,也为“探路”现代职业教育体系进行了有益的尝试。

2 拓路子

做好中高职衔接,搭建人才“直通车”

“职业教育的‘断头路’格局必须打破,为技术技能人才打通上升通道。”

2013年4月16日,一场“3+2”中高职衔接研讨会在重庆北碚职教中心举行,正式开启了学校与重庆三峡职业学院友好合作的序幕。

张月同学或许还不知道,这个序幕的拉开与他的未来紧密地联系在了一起。

早自2012年起,学校就着手中高职衔接难题,在此次会议上,共同提出解决“3+2”联合办学课程设置与课程内容设计相关问题。对张月与其他同学来说,这个“天大的好消息”意味着他们的未来之路更宽了。

就在同年12月,学校与重庆工程职业技术学院就“3+2”中高职衔接工作进行又一次的深入座谈,逐步完善专业设置、各专业课程开设时间、教材选定等相关配套措施。

“职业教育发展亟须解决的一个问题就是中、高职教育脱节,而实施中高职衔接合作办学则有效地解决了职业学校学生继续深造和成才的问题。”重庆北碚职业教育中心副校长林安全表示,能够“携手”重庆工程职业技术学院等知名高职院校共同“探路”,学校有了底气和信心。

据了解,重庆北碚职教中心所制定的“3+2”中高职衔接旨在中职院校与相关专业强势院校联合办学,在人才培养上,采取中、高职两校共同制定人才培养目标、人才培养方案、确定课程体系和课程内容的模式,在教学上进行分学段教学和管理,这种联合办学无疑为想继续深造的学生打通了一条便捷通道。

这种模式的好处,学生们也有着自己的“衡量标准”。

张月同学兴奋地说:“时间就是金钱。中职往往是3年学业,高职也是3年学业,加起来是6年的时间,而中高职衔接则减少一年。这对我们来说太有用啦!”

而另一位学生冉海洋则对长远发展有了思考:“老师说我们在中职阶段就要提前学习高职课程的理论知识,并且每个学期定期到高职学校参与同专业的实践课程。实践能力上更强,职业发展更具优势。”

事实上,学校不仅仅是让学生满意,还致力于探索出中高职衔接的有效途径,妥善解决职业学校学生继续深造和成才的问题,真正搭建起职教学生发展的“直通车”和“立交桥”。

截至目前,重庆北碚职教中心已经与重庆师范大学、重庆文理学院等4所知名院校合作,在航空服务、机器人技术、园林工程、机械与电子工程、自动化与信息工程等专业形成了“3+2”联合办学。

3 强重点

与时俱进,对接产业育人才

2012年,重庆北碚职教中心成为第二批国家改革发展示范校建设单位,这所向前航行的巨轮犹如安上了“永动机”,激发出了无穷的潜能。

尤其是在专业建设方面,实现了新一轮的提档升级。

学校专业由几年前的12个已发展为15个,园林绿化专业等6个数字化资源共建共享国家课题顺利通过结题验收,22本示范校重点专业教材已经开发出版。

尤其是园林绿化专业、电子技术应用、酒店服务与管理、数控技术应用等重点专业形成了“校企融合、工学结合”原则下的“二阶段校企共培”、“店校双元”、“引企入校、产品导学”、“企校双元”的人才培养模式,掀开了育人的新局面。

课题研究成果卓著。学校承担了全国“十一五”规划教育部重点课题《中职学生学业评价方法及机制研究》,课题组编著出版《二阶段三课堂中职学生学业评价论》专著1本,发表论文20余篇,并顺利结题,2013年获得重庆市教学成果政府奖二等奖,两阶段三课堂学生学业评价方法在重庆渝北、重庆巴南等职业学校验证……

一系列令人瞩目的成绩,离不开重庆北碚职教中心人持之以恒的努力和艰辛付出。

为了让专业建设更上台阶,学校不仅构建了校企合作分级管理机制,而且还围绕园林绿化专业、电子技术应用等4个重点专业成立了一支由学校骨干教师、行业企业专家和高校专家组成的实力队伍,完善了《校企合作管理办法》等8项制度,这些都于无形中汇聚成推动专业发展的巨大动力。

这一举措让学校专业与市场“同频共振”。近年来,面向新兴产业、人才紧缺产业,学校又新增了航空服务专业和机械人专业,这些专业的开设,不仅为有志于此行业的学生提供了求学沃土,其对于区域产业发展的作用更是不言而喻。

与此同时,学校按照企业用人标准构建多方共同参与的评价机制,推行“二阶段三课堂”多元化过程性学生学业评价新模式,建立学校、行业、企业等多方面共同参与的教育教学评价机制。

行业、企业、社会的参与,能够让学校听取第三方评价机构的意见,对于学校有所改变,实现了“三促进”,即促进学生的学习、促进教师的教学、促进学校的管理。

创新、责任、转型、担当,激活了一所品牌职校的原生力量和创造能量。新锐的思维,精当的专业设置,重庆北碚职业教育中心对接产业需求调整专业结构,实现了新的飞跃。

4 服务社会

找市场,求双赢;顾大局,促发展

找市场,求双赢,是重庆北碚职教中心转型的智慧;顾大局,促发展,更是一种责任和担当。

重庆北碚职教中心负责人深有感触地说:“服务社会和生产,牢固树立主动对接需求、真诚服务社会的责任感,我们才有破旧立新的动力和聚优成势的能力,才能实现可持续的发展。”

立足职业教育,服务经济社会发展。学校紧扣市场需求,加大职业培训力度,助推企业和统筹城乡发展。

叶鹰盆景专业合作社的农户张林兴奋地说:“通过学校老师的培训、指导和共同开发产品,现合作社社员人均年产值3万多元,比原来提高了16%-20%。”有数据显示,合作社近5000家农户,通过培训增加的经济效益超过5000万元。

近两年,学校每年开展各级各类职业技能培训3000人次,培训的类别包括企业职工技能提升培训、企业职工入职培训和农民阳光工程培训等,同时还派出教师参加技术咨询服务150人次,赢得社会广泛好评。

为了发挥好对中等职业学校引领、骨干和辐射作用,重庆北碚职教中心以真诚开放之姿,做好示范引领作用。

建立校内推广应用机制,开展帮扶咨询。先后对贵州普安职业技术学校、水城职业技术学校等12所学校开展了对口帮扶,得到广泛好评。

积极承办大型活动。仅在过去的一年里承担跨省、市级等大型活动24次。其中第二届榕重庆渝中职校长论坛、川渝部分示范校尚上教育行动策略与五环四步教学模式现场会等活动的顺利开展,进一步彰显了学校综合实力。

正所谓“墙内开花墙外香”,一系列突出的表现引得多家单位前来学校交流“取经”。

课堂模式让前来参观的老师大为赞叹,多元归类学业评价模式让人眼前一亮,示范建设为学校发展提供不少可鉴经验……近年来接待国际国内教育机构、职业院校和社会团体到校考察学习50余批次,来访学校300余所。

伴随着重庆产业结构调整升级,学校以培养输送高技能人才为己任,学生主要就业于格力空调、力帆集团、天来酒店等知名企业,近年向IT等重点产业输送毕业生3000多名,为重庆产业结构调整和社会经济的发展做出了积极贡献。

文/周珣 胡忠英

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示范引领 开启中职教育发展的新篇章

“全国重点中职学校”、“全国改革发展示范中职学校项目建设学校”、“国家青少年体育俱乐部”、中澳（重庆）职教研究中心实验学校、“全国教育科研先进单位”……透过这一个个闪亮的荣誉称号,我们看到的是一所在做精做强、内涵发展的道路上不断进取的魅力职校。

近年来,重庆北碚职教中心借助国家示范校建设之机,通过重点专业建设与特色校园文化项目的推进,进一步提升学校内涵发展根基。全面提高技能人才培养质量,使学校快速步入稳步发展的良性轨道。

如今,学校各个专业不仅实现新的发展,而且“勉仁尚上”德育特色愈加鲜明。伴随着办学特色愈加鲜明、教育科研能力日益增强、教师队伍更加完善……学校以“幸福职教,美丽人生”为办学愿景,为建设地方一流、有特色、在全国有名气的国家改革发展示范校阔步向前。