近日，教育部、国家发展改革委联合印发《关于组织实施教师教育能力提升工程的通知》（以下简称《通知》），对“十四五”到“十五五”期间完善中国特色教师教育体系、进一步提升教师教育能力有关工作作出部署。

  实施教师教育能力提升工程，是落实习近平总书记关于健全中国特色教师教育体系重要指示精神，推进教师教育高质量发展、培养高水平教师的重要举措。《通知》立足教育强国建设新要求，围绕重点支持建设一批高水平教师教育院校，打造支撑引领中国特色教师教育体系高质量发展的核心引擎与战略支柱目标，突出重点、强化布点、凸显特点、把好节点，以培养未来教师科学能力、实践能力为重点，硬投资和软建设相结合，全面提升教师教育能力，着力建设具有中国特色、一流水平的教师教育学院、学科专业和课程，构建自主的教师教育学科体系。

  《通知》从构建教师人才培养新模式、搭建教师教育研究新平台、夯实教师教育改革新支撑、建设引领服务社会新高地及开创教育国际交流新局面等5个方面对建设单位提出要求。统筹利用中央预算内投资、超长期特别国债、地方政府专项债券等现有资金渠道，强化对建设单位相关基础设施建设等的资金保障，并在“双一流”建设、人才工程项目、科研平台等方面给予政策支持。

  教育部、国家发展改革委根据教师培养需求，规划教师教育院校建设布局，明确建设单位的基本条件，强调属地对建设单位的指导和支持，根据院校的具体实施方案，按照成熟一批、推进一批的思路，分批次支持一批高水平教师教育院校建设。

来源：教育部

5月8日，第2个全国学生心理健康宣传教育月主题推进活动在河北省保定市举办。教育部体卫艺司、河北省教育厅负责人和河北省各市教育局、各高校学生心理健康教育中心负责人，省骨干心理教师、学生代表等500余人参加活动。

此前，教育部印发通知，对在今年5月开展以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的第2个全国学生心理健康宣传教育月活动作出部署，推动各地教育行政部门和学校深入落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，加强心理健康知识科普宣传，培育正面积极心态，增强学生心理韧性，有效促进学生身心健康和全面发展。

通知作出五项部署。一是分层部署推进。举办“全国学生心理健康大讲堂”和第八届全国高校心理情景剧展演，各省结合实际至少开展一次主题宣传活动，丰富宣传教育月活动安排。二是面向学生广泛开展宣教活动。初中及以上学校结合实际至少开展一次突出趣味性、参与性的宣教活动，配合卫生健康部门开展“心理健康知识巡讲活动”，邀请专家入校开展心理健康知识讲座。三是着力提升家长心理健康素养。通过家长会、家长学校、家长课堂等形式，面向学生家长至少开展一次针对性强的心理健康知识宣讲，引导家长树立科学养育观念，主动关注孩子心理健康，尊重孩子心理发展规律。四是强化科技支撑。通过国家智慧教育公共服务平台提供心理健康教育优质资源，鼓励各地各校积极探索将现代信息技术运用到学生心理健康监测预警、危机干预、跟踪管理等环节，提升学生心理健康教育专业化水平。五是积极推广典型经验。深入挖掘各地和学校加强学生心理健康的典型经验和优秀案例，积极宣传推广，让更多的地区和学校参考借鉴。

来源：教育部

教思政司函〔2025〕5号

为全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，培养一批县域普通高中（简称县中）领军教育教学人才，教育部办公厅近日印发《关于实施全国县域普通高中头雁教师岗位计划的通知》。

《通知》指出，设立县中头雁教师岗位，由政治素质过硬、业务素质精湛、育人水平高超、组织协调能力突出的县中优秀教师担任，支持鼓励他们建立工作室，搭建交流成长平台，成立县域内学科专业发展共同体，开展有组织科研，创新教育理念，钻研教学方法，辐射带动县中教师队伍建设。头雁教师岗位计划实行聘期制管理，每批聘期3年，首批共600人。头雁教师要充分发挥示范辐射作用，引领教育教学改革，提升教师数字化能力，加强对工作室成员教师培养和指导，着力打造县域一体化教师发展团队。

《通知》对实施范围、时间、推荐条件、推荐流程等作出安排，要求各省级教育部门切实做好组织实施，强化专业支持，加强工作保障。教育部将协调有关方面为工作室提供“同步课堂”音视频设备，并对中西部地区（含东北地区）工作室给予经费支持，对成效突出的省份在教师队伍建设重大改革试点、重大工程项目建设中予以倾斜，对参与支持头雁教师的高校和个人以及头雁教师本人给予相关倾斜激励，着力建设一支高素质专业化县中教师队伍，为推动教育高质量发展提供有力人才支撑和根本保障。

来源：教育部

教师厅函〔2025〕10号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

为全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，推进落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，打造一批县域普通高中（以下简称县中）领军教育教学人才，有力支撑县中全面振兴，教育部决定在全国范围启动实施县中头雁教师岗位计划，现通知如下。

一、目标任务

设立县中头雁教师岗位，由政治素质过硬、业务素质精湛、育人水平高超、组织协调能力突出的县中优秀教师担任。支持鼓励他们建立工作室，搭建交流成长平台，成立县域内学科专业发展共同体，开展有组织的科研，创新教育理念，钻研教学方法，辐射带动县中教师队伍建设，努力打造一支本土化基础教育领军人才，不断促进普通高中教育振兴和高质量发展。

二、实施数量

首批共600人，名额分配按照因素法分配，以各省县中学校数、专任教师数为基准，统筹考虑教育教学发展水平、国家乡村振兴重点帮扶县占比、经费投入等因素确定。各省份要统筹考虑岗位学科多样性、均衡性发展，避免重复扎堆，每个省份至少设立1个思政学科岗位（见附件1）。

三、实施范围和推荐条件

（一）实施范围

全国县（县级市）举办的普通高中任教教师（正职除外），无县中的省份可推荐相对偏远的城区普通高中任教教师（正职除外）。

（二）推荐条件

1.具有良好的思想政治素质，忠诚于党和人民的教育事业，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”。积极弘扬和践行教育家精神，热爱教育事业。恪守教师职业道德，师德师风高尚，为人师表、敬业爱生、廉洁从教，具有良好的教师形象。

2.坚守培根铸魂，教育思想科学，教育理念先进，育人成效显著。潜心钻研教学教法，专业知识扎实，实践经验丰富，在“双新”改革、人工智能助力教育变革、创新拔尖人才培养等教育发展前沿领域有积极成效。具有较强团队精神和组织能力，协调带动县域内本学科教育教学发展，在指导、培养中青年教师方面有一定经验。

3.原则上应具有副高级（含）以上职称。获得过市级以上表彰奖励的优秀教师，可放宽职称条件到中小学一级教师。

4.具有正常履行职责的身体和心理条件，长期在一线从事教育教学、教研工作，50周岁（含）以下，特别优秀的可以放宽到55周岁（含），其中学校校领导占比不超过总数的30%。

四、岗位职责

实行聘期制管理，每批聘期3年，连续聘任不得超过两届。首批从2025年7月开始，到2028年7月结束。

（一）发挥示范辐射作用。由入选教师建立县中头雁教师工作室，科学制定工作室建设方案，开展以课程育人、课堂教学、实践教研以及学生研究为主的“教学研”活动，同时通过听课评课、示范课、专题讲座、师徒结对、送培送教等方式，加强成员教师培养和指导，打造县域一体化发展教师团队。工作室包括本县域该学科骨干教师代表、“优师计划”教师等，人数最多不超过15人，35岁以下青年教师比例不少于20%，“乡村优秀青年教师培养支持计划”入选教师予以优先考虑。

（二）引领教育教学改革。在完成所在学校教育教学工作基础上，紧跟基础教育教学研究前沿，积极参加省、市、县各级教育教学改革活动，带领工作室成员深入调研本地区教育实际，对教学方法、课程建设、教育管理等工作开展本土化改革，探索形成一批区域内可操作、可复制、可推广的标志性教育教学成果。

（三）提升教师数字化能力。积极探索数字赋能教师专业发展，主动学习并掌握运用多媒体教学、网络教学、人工智能等数字化教学手段，提高教学效果和学生学习体验，积极参与区域内学校数字化建设的规划和实施，确保形成一批优质的数字化学习资源。

五、组织实施

（一）做好人选推荐。各省级教育行政部门要切实加强对人选推荐工作的组织领导，结合实际制定工作方案，规范推荐程序，确保推荐工作严谨规范有序开展。省级教育行政部门根据通知要求开展遴选，公示无异议后，按分配名额等额推荐，报送《全国县中头雁教师岗位计划人员推荐表》（附件2）和《全国县中头雁教师岗位计划人员信息汇总表》（附件3）。教育部教师工作司会同相关部门和单位对推荐人选进行审核无异议后，公布入选教师名单。

（二）加强跟踪管理。头雁教师日常管理由任职学校负责，学校要合理安排教学工作量，为其外出学习、开展教科研工作、带动培养青年教师等提供支持。各省级教育行政部门参照《全国县中头雁教师岗位评估参考标准》（附件4）加强日常管理和年度把关。表现优秀且符合基本条件者，在头雁教师岗位下一聘期内予以优先考虑，年度评估不合格者、任期内离开县中教学岗位的取消头雁教师岗位资格。对问题较多的省份，将在下一聘期内相应核减岗位总数。

（三）强化专业支持。各地要将头雁教师纳入地方教师专业发展体系建设，作为各级名师重点培养对象，在“国培计划”和各级教师培训中优先予以安排，在职称评聘、评优评先等方面予以倾斜，对长期坚守县中工作的头雁教师在提拔任用、交流学习等方面给予倾斜；建立头雁教师“双导师”常态化支持服务机制，协调本地师范院校相关学科专家作为专业导师提供理论指导，协调本地市级以上教学名师作为教学导师提供实践指导。教育部将对成效突出的省份在教师队伍建设重大改革试点、重大工程项目建设中予以倾斜；对参与支持头雁教师的高校和个人在参评各级教学名师、全国高校黄大年式教师团队等时给予倾斜；头雁教师在参与教育系统先进个人、最美教师等推选时，同等条件下优先考虑。

（四）提供经费保障。教育部教师工作司会同中国教师发展基金会，为工作室提供“同步课堂”音视频设备，给予中西部地区（含东北地区）3万元/个/年作为首批工作室启动经费，主要用于工作室建设、组织工作室成员开展教科研、示范课、送培送教等工作费用支出。鼓励各省份采取多种形式予以经费支持。经费拨付程序为省级教育部门每年6月底前通过全国教师管理信息系统报送各工作室当年经费申报材料，8月由中国教师发展基金会拨付到头雁教师岗位所在学校。申报材料包括当年工作目标、重点任务和资金安排计划，第二、三年需包含上年度评估情况、经费使用情况、年度绩效目标完成情况、地方经费投入情况、经费主要管理措施。省级教育部门负责指导头雁教师岗位所在学校加强经费管理，单列项目、专款专用，对违规使用经费的取消岗位资格。

各省份将本次人选推荐工作程序、审核把关情况、公示情况及推荐材料于2025年6月30日前通过全国教师管理信息系统报送。

附件：1.全国县中头雁教师岗位计划推荐名额分配表

     2.全国县中头雁教师岗位计划人员推荐表

     3.全国县中头雁教师岗位计划人员信息汇总表

     4.全国县中头雁教师岗位评估参考标准

教育部办公厅

2025年4月29日

2025年唐山职业教育活动周重磅来袭！活动将于5月14日至5月20日盛大开启，其中线下启动仪式定在5月14日上午9:00准时开场。本次职教周以“一技在手，一生无忧”为主题，唐山各职业院校不仅在线下精心筹备，更在线上开启精彩活动大赏，诸多亮点等你来探！

点击文字查看各院校精彩详情

玉田县职教中心

迁安市职教中心

乐亭县综合职业技术学校

唐山劳动技师学院

滦南县职业教育中心

迁西县职业技术教育中心

唐山市第一职业中等专业学校

丰南职教中心 丰南高级技工学校

唐山市路南区职业技术学校

曹妃甸区职业技术教育中心

遵化市职业教育联合学校

滦州市职业技术教育中心

为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》和三年行动计划，加快构建职普融通、产教融合职教体系，培育大国工匠等高技能人才，宣传职教改革成果，弘扬时代风尚，营造良好氛围，助力人才发展”的总体要求。唐山市2025年职业教育活动周线下启动仪式即将开启！一系列精彩活动蓄势待发，带你近距离感受唐山职业教育的独特魅力与蓬勃活力，千万别错过！

活动时间

2025年5月14日至5月20日

2025年5月14日（星期三）上午9:00举行唐山市2025年职业教育活动周线下启动仪式并在唐山职业教育网上同步直播。

活动主题

一技在手，一生无忧。

主要活动

1、职教探校｜云端校园开放日

AI互动+实时直播

职业院校全景直播，沉浸式逛校园、看专业！

“职教智脑”智能答疑，千类问题秒回，择校决策快人一步！

2、云端博览｜漫游数字校园

3D展厅+VR全景

足不出户，穿越未来职教世界！

360°实景漫游，硬核教学设施触手可及！

3、职教座谈｜名校长进唐山

教育大咖云集

名校校长共话“创新育人”，揭秘人才培养新模式！

思想碰撞，赋能职业教育的下一个十年！

4、五金闪耀｜职教新基建成果展

金专·金课·金师·金地·金教材

唐山职教“五大王牌”齐亮相！

从顶尖师资到精品课程，见证区域职教标杆实力！

5、精彩瞬间｜大赛成果展示

高光时刻+成长故事

国赛、省赛夺冠瞬间热血回顾！

获奖选手成长全记录，用实力诠释“技术强市”！

6、数智创新｜AI赋能职教

技术驱动未来课堂
AI如何让学习效率翻倍？真实案例+技术文档，解锁职教数字化密码！

7、职教记忆｜历年活动档案馆

穿越时光，见证成长

一键回顾历年职教周精彩瞬间！

传承经典，启航未来新篇章！

参与方式

教职成函〔2025〕3号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委网信办、人力资源社会保障厅（局）、工业和信息化主管部门、农业农村（农牧）、畜牧兽医、农垦、渔业厅（局、委）、国资委、总工会、团委、中华职业教育社，各计划单列市教育局、党委网信办、人力资源社会保障局、工业和信息化主管部门、农业农村局、国资委、总工会、团委，新疆生产建设兵团教育局、党委网信办、人力资源社会保障局、工业和信息化局、农业农村局、国资委、团委，有关单位：

2025年是全面贯彻落实全国教育大会精神的开局之年，是“十四五”规划收官之年。为深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，根据《中华人民共和国职业教育法》有关规定，现就办好2025年职业教育活动周（以下简称活动周）有关工作通知如下。

一、总体要求

深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划，推动加快建设职普融通、产教融合的职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。大力宣传职业教育体系建设改革成效，展示职业教育服务国家战略需求、服务区域经济社会发展和服务人的全面发展的主要成果。大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造关心支持职业教育的良好氛围，助力形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。

二、时间和主题

（一）时间：2025年5月11日至17日。

（二）主题：一技在手，一生无忧。各地可根据主题，设置具有地方特色的分主题。

三、关于主题活动日

为推动各地各部门用好一周时间，合理安排不同宣传主题，2025年活动周将推出“主题活动日”。

（一）职教发展研讨日。各地要围绕学习贯彻全国教育大会精神，就本地区贯彻落实习近平总书记关于“实实在在地把职业教育搞好”的重要指示精神，推进职业教育体系建设改革等方面开展研讨、宣传活动。

（二）职普融通示范日。各地要组织中小学生赴职业学校等开展职业体验活动、劳动教育，推进“职业启蒙”教育；组织职业学校面向社会大众，开展新形态、新职业推介及体验活动。

（三）产教融合示范日。各地要组织宣传职业教育服务一产、二产、三产成果成效，如市域产教联合体、行业产教融合共同体建设情况，服务现代化新型产业、传统制造业改造升级、农业科学化和现代化转型等成果。

（四）职教出海展示日。各地要组织宣传职业学校国际合作最新成果；展示各地教随产出，助力中国企业海外发展成果；宣传职教出海增进两国民心相通发展成果。鼓励各地在国（境）外举办活动周。

（五）技能人才风采日。各地要组织开展大国工匠、劳模工匠进校园，与青年学子共话匠心；开展职业技能展示活动，组织创业达人秀和职业学校毕业生就业招聘会。

（六）职教志愿服务日。各地要组织职业学校师生，深入社区、乡村、企业等，开展各类技能服务。

（七）地方特色活动日。各地要组织开展在职业教育其他方面的特色亮点活动。

四、主要活动及要求

（一）全国层面活动

教育部等九部门分别在本系统内牵头组织开展若干项全国性活动（见附件1）。

教育部行业职业教育教学指导委员会工作办公室组织全国行业职业教育教学指导委员会〔以下简称行（教）指委〕结合行业特点，精心设计打造行业领域内全国性特色活动（见附件2）。

（二）地方性活动

1.精心打造特色亮点活动。各地要聚焦“七天主题活动日”，充分总结过去十年举办活动周工作的经验，结合国家战略布局、区域产业发展格局和省域职教体系建设新局，设计实施一批有含金量、辨识度、影响力的典型活动，探索确立一批具有显著区域特色和社会认可度的品牌活动（见附件3）。

2.扎实做好常规性活动。各地要充分运用人工智能等新技术，通过“四开放”（开放企业、开放校园、开放院所、开放赛场）、“三贴近”（贴近社会、贴近生活、贴近群众）、“两走进”（走进社区、走进乡村）等，以可感可及的方式，加强“身边的职业教育”展示宣传。鼓励各地开展“云上活动周”“线上逛校园”“网上开放日”等线上活动。

3.指导学校开展活动。各地教育行政部门要指导本地职业学校认真开展活动周，实现职业学校全覆盖。各学校要根据活动周主题、本地特色亮点活动等，重点展示办学特色和典型人物事迹。鼓励学校结合实际，联合新媒体等，开展“探校访校”等活动。

五、组织保障

（一）加强组织协调，凝聚工作合力。各地教育行政部门要统筹做好本地活动周的统筹协调，会同有关部门共同制定本地活动周实施方案，认真做好组织实施。各地党委网信部门、人力资源社会保障部门、工业和信息化主管部门、农业农村部门、国资委、工会、共青团组织和中华职业教育社要结合本系统的全国性活动，组织开展好本地本行业部门的活动。行（教）指委要充分发挥行业影响力，协调行业组织和有关企业资源，创新组织开展具有本行业领域特色的相关活动。

（二）创新组织宣传，营造良好氛围。各地教育行政部门要充分调动地方各类新闻媒体积极性，对照“七天主题活动日”准备每日宣传主题素材，结合本地职教特色亮点策划本地活动周的深度报道，形成宣传工作合力，创新呈现形式，多视角、全方位讲好职教故事。

（三）严守纪律要求，规范过程管理。各单位要严格执行中央八项规定及其实施细则要求，力戒形式主义，不给基层增加额外负担，确保各项活动安全平稳有序。要落实主体责任，坚持公益属性，依法依规组织开展活动，严守财经纪律，严防廉政风险和财务风险，杜绝违背公序良俗的现象。

（四）强化工作落实，及时总结复盘。活动周期间各省级教育行政部门要加强工作督促落实，确保及时、准确掌握各地方案执行情况和成效，及时通过网上系统遴选报送优秀案例和宣传素材。活动周结束后，于5月23日前将活动周总结（含统计数据、文字、图片、活动亮点、典型案例等）报送至系统。行（教）指委参照上述要求报送有关材料。报送系统网址：http://xxbs.bzpt.edu.cn。

2025年职业教育活动周标识及海报电子版可通过教育部政府门户网站下载。

联系人及联系方式：黄鐾、龙期良，010-66097709；传真：010-66020434；电子邮箱：zcs@moe.edu.cn。

附件：1.教育部等九部门牵头活动清单

2.行（教）指委特色活动清单

3.各地典型活动清单

教 育 部　　中央网信办　　人力资源社会保障部

工业和信息化部　　农业农村部　　国务院国资委

全国总工会　　共青团中央　　中华职业教育社

2025年4月30日

教基函〔2025〕7号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、少工委，新疆生产建设兵团教育局、少工委：

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划，聚焦立德树人根本任务，教育部、人民日报社、全国少工委决定在全国中小学校开展2025年“学习新思想，做好接班人”主题活动，教育引导广大中小学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。

一、活动主题

学习新思想，做好接班人

二、活动内容

（一）“新时代，强国梦”专栏。聚焦新时代成功实践和伟大成就，以形象化、案例化的表达，展现改革过程中所蕴含的开拓创新、攻坚克难、勇于担当等精神力量，引导学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋进。专栏内容以视频等形式呈现。

（二）“习爷爷的时政活动”专栏。全面介绍习近平总书记最新重要活动和重要讲话精神，通过时政教育，帮助中小学生了解国家大事，培养青少年社会责任感，厚植家国情怀。专栏内容以图文等形式呈现。

（三）“跟着习爷爷看中国”专栏。以小切口呈现大主题，创新讲好中国式现代化故事，唱响团结奋斗主旋律，用领袖的魅力、思想的力量、时代的强音激发学生内心深处的共鸣，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。专栏内容以视频等形式呈现。

（四）“跟着习爷爷学用典”专栏。根据习近平总书记的讲话和文章中引用的典故，精选制作海报，引导青少年在经典浸润中树家国情怀，在文字经纬里强文化根基，让传统典籍成为新时代少年的精神指南，在品读中立鸿鹄志，展骐骥才，共谱青春华章。专栏内容以海报等形式呈现。

（五）“跟着习爷爷学党史”专栏。以一桩桩、一件件党史故事，通过清新简洁、精美流畅的画面回顾历史细节，生动展现中国共产党的奋进历程，让更多中小学生牢记革命历史的峥嵘岁月，增进对祖国的认同。专栏内容以动漫等形式呈现。

三、活动方式

主题活动的短视频、海报、文章等将通过人民日报少年客户端、人民日报少年网（www.rmrbsn.cn）、“人民网+”客户端等人民日报社新媒体平台，以及中小学智慧教育平台（www.zxx.edu.cn）等进行播发，并在人民日报少年客户端开设“学习新思想，做好接班人”活动专栏。

四、工作要求

（一）统筹部署学习活动。各地各校结合地方实际和学校特色，将主题活动作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，精心设计实施，持续推动开展，确保活动取得实效。

（二）创新学习载体形式。各地各校要将主题活动纳入日常教育教学和校园文化，通过国旗下讲话、主题班队会、少先队活动课、专题演讲、校园广播等多种形式，深入开展学习活动，将思政教育贯穿学校教育全过程。

（三）营造良好学习氛围。人民日报社新媒体平台、教育部有关媒体将对各地典型经验做法进行展示交流、宣传报道。各地要加强活动规范管理，杜绝形式主义，为基层减负，始终坚持活动公益属性，不得夹带商业活动和商业广告。

各地贯彻落实情况请及时报教育部。

教 育 部 人民日报社 全国少工委

2025年4月18日

教基厅函〔2025〕13号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

根据《教育部办公厅关于开展2024年全国青少年学生读书行动区域优秀案例征集活动的通知》（教基厅函〔2024〕40号）要求，经各省级教育行政部门推荐，最终确定98个区域优秀案例，现予以公布（名单见附件）。

附件：2024年全国青少年学生读书行动区域优秀案例名单

教育部办公厅

2025年4月24日

教基厅函〔2025〕12号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

为做好第十四个全国学前教育宣传月活动，现将有关事项通知如下。

一、活动主题

学前有法 善育有规

二、活动时间

2025年5月20日—6月20日

三、宣传重点

深入解读学前教育法主要内容，帮助学前教育工作者、家长和社会各界准确理解和把握法律规定与内在要求，增强尊法、守法意识，树立科学保育教育观念。充分展示典型地区学前教育改革发展成果，推广贯彻落实学前教育法的好思路、好经验、好做法，推动各地主动运用学前教育法促进事业发展。

四、宣传形式

1.开展系列征集。教育部将在“厅长话新法”活动基础上，开展“百名局长谈落实”“千人聊体会”“试点地方说改革”活动。请各省级教育行政部门围绕相关主题开展征集：一是“百名局长谈落实”活动。面向县级教育行政部门负责人，征集聚焦学前教育法核心要义和具体要求谈落实举措的文章。二是“千人聊体会”活动。在前期“百名园长话新法”视频征集活动的基础上，将征集对象扩大到幼儿园教师、教研员和家长，征集他们在日常工作和生活中、在与孩子们的相处中，对学前教育法的感悟和体会，文章或视频皆可。三是“试点地方说改革”活动。面向全国完善普惠性学前教育保障机制试点地区和幼儿园保育教育质量提升试点地区，征集展现健全投入、师资等方面保障机制，深化教育改革的措施和成效的文章或视频。征集作品具体要求详见附件，教育部将择优在有关平台展示。

2.推出多项解读栏目。教育部将在有关平台推出多项宣传栏目。一是“学前教育法你问我答”。以问答形式阐释学前教育法中受社会高度关注、与一线教师切身利益高度相关、对家长科学育儿有直接指导作用的法条内容，穿插政策链接、案例追踪、经验采风等，帮助社会各界准确理解和把握法律内容与精神。二是“学前教育法V读”。聚焦学前教育法主要内容，制作宣传解说法条规定的系列短视频。教育部还将组织制作宣传海报等，在教育部政府门户网站和微言教育微信公众号等平台同步展示。

五、工作要求

1.精心组织部署。各省级教育行政部门要高度重视，将此次宣传月活动作为凝聚各方面合力，共同推进学前教育“依法办学、依法治教”的重要举措。要结合本地实际，研究制订具体的宣传月活动方案，做好各项活动安排部署。

2.扎实开展征集。各省级教育行政部门要围绕征集主题，广泛动员相关人员积极参与，做好遴选工作，在规定时间内将省级推荐作品报送教育部。

3.提升工作实效。各地要统筹线上、线下，覆盖城市、乡村，多场景、沉浸式开展形式多样、内容丰富的宣传活动，提高宣传覆盖面和影响力。

请各地及时将宣传月活动情况的有关文字材料、图片和视频等报送教育部（基础教育司），教育部将在官方平台展示宣传。 

附件：1.2025年全国学前教育宣传月征集省级汇总表

   2.征集作品要求

教育部办公厅

2025年4月24日

近日，教育部、国家发展改革委联合印发《关于组织实施教师教育能力提升工程的通知》（以下简称《通知》），对“十四五”到“十五五”期间完善中国特色教师教育体系、进一步提升教师教育能力有关工作作出部署。

实施教师教育能力提升工程，是落实习近平总书记关于健全中国特色教师教育体系重要指示精神，推进教师教育高质量发展、培养高水平教师的重要举措。《通知》立足教育强国建设新要求，围绕重点支持建设一批高水平教师教育院校，打造支撑引领中国特色教师教育体系高质量发展的核心引擎与战略支柱目标，突出重点、强化布点、凸显特点、把好节点，以培养未来教师科学能力、实践能力为重点，硬投资和软建设相结合，全面提升教师教育能力，着力建设具有中国特色、一流水平的教师教育学院、学科专业和课程，构建自主的教师教育学科体系。

《通知》从构建教师人才培养新模式、搭建教师教育研究新平台、夯实教师教育改革新支撑、建设引领服务社会新高地及开创教育国际交流新局面等5个方面对建设单位提出要求。统筹利用中央预算内投资、超长期特别国债、地方政府专项债券等现有资金渠道，强化对建设单位相关基础设施建设等的资金保障，并在“双一流”建设、人才工程项目、科研平台等方面给予政策支持。

教育部、国家发展改革委根据教师培养需求，规划教师教育院校建设布局，明确建设单位的基本条件，强调属地对建设单位的指导和支持，根据院校的具体实施方案，按照成熟一批、推进一批的思路，分批次支持一批高水平教师教育院校建设。

来源：教育部

4月28日下午，滦州市职教中心在校礼堂举办“励志点亮青春，奋斗成就未来”主题演讲比赛。14组参赛学生用激情与才华展现了职校学子的青春风采，用铿锵之声奏响新时代青年的最强音。

比赛现场，选手们以饱满的热情和生动的语言诠释了青春与奋斗的意义。24会计1班王紫涵以铿锵有力的演讲拉开序幕；24微机1班李佳璇、赵子鸣的双人合诵，展现了团队的力量；23畜牧班李越、贾月凤用诗意的语言描绘了青春的梦想；24机械1班李建宇以质朴的语言诠释了工匠精神。每位选手的演讲都深深打动了在场师生，赢得了阵阵掌声。

演讲结束后，全体学生起立，齐声诵读励志信：“我骄傲，我是滦州职校人，我们青春年少，爱党爱国，追光逐梦，我们胸怀赤诚，孝敬感恩，修身立德，我们风华正茂，诚信友善，向上乐观，我们目标明确，自律自强，全面发展......”洪亮的声音回荡在礼堂，展现了职校学子昂扬向上的精神风貌。

经过激烈角逐，比赛评选出一、二、三等奖。高岩副校长郑重宣读获奖名单。校领导为获奖选手颁发证书并合影留念。

党总支书记苗益民对同学们的表现给予高度评价，并鼓励大家将今天的激情转化为实际行动，在学习和生活中践行奋斗精神，为未来打下坚实基础。他希望全体同学们以此次比赛为起点，把“励志点亮青春”的信念融入学习生活，用“奋斗成就未来”的决心书写属于自己的精彩篇章！

此次演讲比赛不仅是一次才艺的展示，更是一次精神的洗礼。相信滦州职校的学子们必将以更加坚定的信念和饱满的热情，迎接未来的挑战，成就精彩人生！

摄影：张华、曾祯

编辑：张玉芳

审核：蔡宗海

来源：滦南职教中心

德育处

在五四青年节来临之际，为激励青年学生胸怀祖国、崇尚科学、勇于创新、担当责任，将个人理想融入社会发展的洪流，近日，乐亭职校紧扣“五四精神与新时代青年使命”这一主题，开展了一场别开生面的“五四正青春 奋斗正当时”思政课堂讲座。此次讲座由党员教师王翠宁主讲，以党的百年奋斗历程为蓝本，通过党建引领团建，为当代青年学生筑牢理想信念之基。

重温先辈故事，传承五四精神

王翠宁老师用一个个鲜活的故事，为同学们勾勒出陈独秀、鲁迅、胡适等进步青年在那个风雨如晦的年代，秉持爱国、进步、民主、科学的理念，投身革命的热血篇章。这些故事如同一盏盏明灯，照亮了青年学生前行的道路，鼓舞着大家继往开来，将个人的“小我”融入到实现祖国富强、人民幸福的“大我”之中。

跨越时空的担当，一脉相承的使命

跨越时空的担当，一脉相承的使命从青年李大钊心怀天下、忧国忧民的革命豪情，到中职生志愿者活跃在社会各个角落、为民服务的温暖身影，不同时代的中国青年都勇立潮头，担当起社会先锋的角色。他们积极投身社会变革与国家建设，让同学们深刻领悟到“个人命运与国家命运”紧密相连的真谛，也在心中种下了担当使命的种子。

青春热血绽光芒，爱国情怀永流传

青年科学家钱学森，放弃美国的优厚待遇，冲破重重阻碍，义无反顾地踏上回国之路，用行动诠释着对祖国的拳拳赤子之心；中职生洪家光，面对国外千万年薪的诱惑不为所动，坚守信念，以技能报国，为祖国赢得荣誉。这些榜样的力量，通过党员教师的讲述，深深感染着每一位团员青年，激励大家坚定理想信念，培育理性、自信且深沉的爱国意识。

突破边界展创造力，科技引领新征程

京东物流智能分拣机器人的创新应用，展现了科技的强大力量；乐亭职校师生在国赛中屡获佳绩，彰显了青年学子蓬勃的创造力。以科技为引擎、以问题为导向、以责任为驱动，这些成绩的取得不仅是对过往努力的肯定，更是对青年学生的鞭策，鼓励大家不断突破自我，早日成为推动中国式现代化建设的重要力量。

永无止境的追求，五四精神的变奏

85岁高龄的屠呦呦获得诺贝尔奖，是对科学执着追求的生动例证；乐亭职校学生精心制作的“穿越百年 红船依旧”作品，在全国德育会议上惊艳亮相，这是中职生用智慧和技能向党的百年华诞献礼。从实验室的潜心研究到技术技能的“硬核”探索，当代青年对科学的不懈追求，正是五四精神在新时代的传承与创新。

行动指南指明方向，技能成才报效祖国

讲座最后，王翠宁老师为中职生们送上了“行动指南”：端正学习态度，严格要求自己，努力实现技能成才。在服务社会的实践中，将对祖国的热爱转化为实际行动，不断增强社会责任感。这不仅是对同学们的期望，更是对五四精神的生动践行。

表扬先进榜样，传递青春正能量

为了激励更多同学奋勇向前，班主任老师为本班的优秀青年学生颁发奖状，表彰那些热爱集体、精进技能、积极进取、勇于担当的同学。这些青年学生榜样成为了班级正能量的传播者，让五四精神在班级中生根发芽，成为流淌在青年血脉中的精神基因。

跨越时空的担当，一脉相承的使命

活动中，各班学生还带来了精彩纷呈的诗朗诵和激情澎湃的歌曲。《致青春——当火焰遇上星辰》《沁园春・长沙》《齿轮上的青春》等诗朗诵，或深情或激昂，颂扬着五四精神；《青春》《团结就是力量》《怒放的生命》《强军战歌》等歌曲，用嘹亮的歌声传承着五四薪火，充分展示了青年学子的青春风采。此外，三句半《青春很贵 香烟不配》以独特的表演形式，为活动增添了别样的色彩。

“青年强则国家强，青年兴则国家兴。作为新时代的中职生，我们会把个人的成长融入民族复兴的伟大征程，立足专业、苦练技能、创新技艺、勇挑重担，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，勇做走在时代前列的青年先锋。”22级汽修专业省赛二等奖获得者蒋双营同学的发言，道出了全体同学的心声。

此次思政课堂讲座，是乐亭职校汽车工程系对五四精神的一次深刻解读与传承，为青年学生们注入了强大的精神动力。相信在五四精神的指引下，乐亭职校的青年学子们定能在青春的赛道上奋力奔跑，跑出属于自己的精彩篇章！

审核：聂文普

来源：乐亭职校

机电工程系

为实现知识传递与两代学子共同成长，滦州市职教中心于4月28日上午在九楼会议室隆重举行“学习指导”师徒精准结对启动仪式。

高考部主任马小君在讲话中指出，高二学生正处于专业知识深化和职业规划的关键阶段，而实习生老师不仅具备扎实的专业技能，还能为学生提供职业指导。她鼓励学生珍惜机会，主动请教，明确发展方向。

教学常规管理中心主任张宝安宣读了结对名单。实习生与高二学生有序走上台前，互行鞠躬礼，这不仅是一份责任的约定，更是对共同进步的庄严承诺。现场掌声热烈，寄托了对师徒携手共进的期待。

党总支副书记、副校长马丽总结讲话，她强调“双向奔赴”是师徒共同成长的核心。实习生带来前沿知识与创新思维，学生则以热情回应，双方在互动中实现教学相长。她希望通过此次活动能为学生的学业发展、职业规划奠定坚实基础，也能在指导中积累实践经验。

仪式特别设置了“师徒共话未来”环节。结对师徒围坐交流，实习生根据学生的实际情况，量身定制学习和职业规划方案；学生们也积极提出自己的需求与困惑，与师傅共同探讨解决方案。

此次师徒结对活动是滦州职教中心推进全员导师制的创新举措。相信在双方的共同努力下，师徒们将携手同行，共同书写属于他们的精彩篇章。

编辑：张玉芳

审核：蔡宗海

来源：滦南职教中心

常规管理中心

4月30日，教育部党组书记、部长怀进鹏调研对外经济贸易大学、教育部中外人文交流中心，看望师生和干部职工，了解事业发展情况，主持召开座谈会，听取汇报并研究部署有关工作。

怀进鹏强调，习近平总书记十分关心涉外人才培养，强调要深入推动教育对外开放，积极参与全球教育治理，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权，为我们开展工作指明了方向，提供了根本遵循。对外经济贸易大学作为一所具有鲜明特色的高校，要在教育强国建设新征程上展现新作为。深刻把握国际经贸环境急剧变化，找准定位、做出特色，真正发挥高等教育龙头作用，体现责任担当。要聚焦支撑服务国家重大战略，立足国家发展大局，围绕经贸领域重大战略问题，统筹学科、平台、人才资源，加强协同攻关创新，提升服务重大决策的能力。要加大涉外人才培养力度，高效优化学科布局和专业建设，在涉外政治、经济、贸易、法律人才培养上持续发力，推动毕业生高质量就业。要加强教育科研合作，助力周边外交、多边交流，推动来华留学教育内涵式发展，扩大国际影响力、提升竞争力、增强软实力，促进教育对外交流合作提质增效。

怀进鹏指出，习近平总书记高度重视中外人文交流，多次作出重要指示批示。人文中心要以习近平总书记系列重要论述为根本遵循，准确把握方向和使命，打造全方位、多层次、立体化的中外人文交流体系，更好服务构建人类命运共同体、周边命运共同体等国家战略大局。要坚持守正创新，聚焦教育强国建设，扎实抓好中外人文交流重点工作，在国际形势变化中抓住机遇，夯实基础、拓展品牌，持续发挥高级别机制示范引领作用，拉紧交流合作民心纽带。要加强部门间协同，统筹各方资源，深化平台建设，持续丰富机制内涵与成果，以高质量人文交流支撑高水平教育对外开放。

怀进鹏强调，要扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。教育系统各级党组织要切实履行主体责任，坚持问题导向，把深入贯彻中央八项规定精神学习教育同突出问题系统整治结合起来，在学查改中不折不扣落实党中央各项决策部署，确保学有质量、查有力度、改有成效。

来源：教育部

为切实做好2025年下半年高等教育自学考试服务工作，帮助考生全面了解我省自学考试相关政策，准确把握报考规定及要求，做好各项考试准备。现将《2025年下半年河北省高等教育自学考试报考简章》（以下简称《报考简章》）予以公布，并就有关事项作如下说明：

一、《报考简章》

《报考简章》包含报考相关规定和专业课程考试安排。为便于考生查询，我省将专业课程考试安排按考试类型分为理论考试和实践性环节考核两部分，每部分按开考状态分为开考专业和停考专业两类，每类专业按主考学校、开考方式、学历层次、专业代码和课程代码排序，并在受限课程名称前统一标注了“*”标识。报考简章具体内容详见附件。

二、重要事项

1.为保障考生权益，我省对区域经济开发与管理（本科）等13个处于停考过渡期的专业，最大限度增加了课程考试机会（含实践课程）。

2.自2025年起，各专业思想政治理论课按照新课程设置和考试。具体调整方案及毕业要求详见《关于调整河北省高等教育自学考试思想政治理论课程的公告》。

3.根据国家要求，2026年起我省将对44个专业考试计划进行调整。为便于考生尽早完成调整前的课程考试，2025年下半年特别增加了44个调整专业和大数据与会计（专科）、视觉传达设计（专科）、公安管理学（本科）3个待调整专业的课程（含实践课程）考试安排。

4.考生须在所学专业全部课程考试合格后，方可报名参加毕业论文（设计）等毕业环节课程考核。

三、重要提醒

自学考试专业和课程的调整、停考等通知，我院通过河北省教育考试院官网、官微进行发布。请有关考生及时登录“河北省教育考试院高等教育自学考试网上信息系统”（http://zk.hebeea.edu.cn）查询相关方案，并按照我省专业停考和专业调整的时间节点及要求合理规划、科学制定课程学习和考试计划，尽快完成课程考试，及时申请毕业。

附件：2025年下半年河北省高等教育自学考试报考简章

来源：河北省教育考试院