改革创新建示范 凝练内涵创一流

——广东省高级技工学校建设国家中等职业教育改革发展示范校展示

    有效构筑师资成长通道构建校企合作长效运行机制魅力社团全面育人典型案例特色示范凝练内涵彰显效益

    随着开放经济及产业转型升级的发展，泛珠三角区域所面临的挑战与机遇共存，区域经济发展对高技能人才的渴求也越来越强烈。广东省高级技工学校作为广东省发展最快、规模最大、综合实力最强的国家重点技工学校之一，业已成为辐射泛珠三角地区的职业技术教育重要阵地，该校的毕业生已经成为企业发展不可或缺的中坚力量。自2006年起学校连续四年被评为“广东技工教育竞争力”第一名，2007年成为全国仅有的一所获得首届“黄炎培优秀学校奖”的技工院校。

    2012年学校成功申报“国家中等职业教育改革发展示范校建设计划”项目，数控设备应用与维修、汽车运用与维修、机电一体化、计算机网络技术成为示范校重点建设专业，精品学生社团建设成为特色项目。

    建设高效科学运行机制

    为顺利推进示范校项目建设工作，保证高效科学的运行，学校设立专职机构，建立“三横十纵”运行机制，明确目标，分解任务，落实监控、管理、运行三级组织网络，注重顶层设计，建立“九环叠进”管理办法。

    “校企双制八个共同”培育人才

    学校根据区域产业发展需求，确定了“校企合作全程贯穿，岗位工作任务导向全方位实施，工学结合全面普及”的人才培养思路，深化教学改革和校企合作，形成了“校企双制八个共同”的人才培养模式。学校数控设备应用与维修专业人才培养具有“岗位+车间”的特点，汽车运用与维修专业构建了“两系融合、两证推动、三段提升”人才培养模式，机电一体化专业构建了“2+1”工学结合的人才培养模式，计算机网络技术专业人才培养突出“五结合、全程式”。

    同时学校以工作过程为导向，以典型工作任务为载体，构建“工学结合八个一体”课程体系。新建优质专业核心课程26门、编写新教辅资料和教材48本。以教学应用为导向，重点新建精品课程数字化资源6门、数字仿真教学软件12个；以工学一体为引领，新建校内实训基地4个、校内实训室13间、校中厂1间，改建校内实训室11间；以就业质量为导向，建立多元化、立体式教学质量评价体系。

    有效构筑师资成长通道

    学校实施“十百千”师资培训工程：即开展十项专题活动；派百位教师下厂实践 ，送百位教师参加专业能力的培训，聘百人次行业专家任教、讲座、指导；完成每年千人次师资培训任务。构建起以专业带头人作为“头”，引领专业建设；以骨干教师和兼职教师为“两翼”，助推专业建设；以双师型教师、新教师为“一体”，参与专业建设的“一体两翼”师资结构。

    两年来，重点培养专业带头人16人，骨干教师22人，双师型教师已达253人，聘请兼职教师68人，新建名师工作室16个。专业带头人中有3位获国家特殊津贴、6位获国家技术能手、3位获省金牌教练。教师中现有省级以上技术能手25位，师资全面升级，形成了一支实力过硬的教师队伍。

    构建校企合作长效运行机制

    学校以校企合作联盟为依托，校企双方实施产教结合、技术改造、合作服务的全面管理机制。通过校内外实训基地、建立厂中校、开设定向班，实施校企合作“八个共同”，形成工学结合的长效运行机制。

    经过两年的建设，重点专业新增校企合作企业34家，校企双制定向培养482人，在职培训417人；新增校外实习实训基地13家，协助企业进行产品研发与工艺改进3项；校企共同研发改造教学设备6项，开发软件2套，成为广东省首批“校企双制”示范创建院校之一。

    魅力社团全面育人

    两年时间里，学校不断创新社团育人模式，形成了A（社团）·T（教学）·M（管理）三位一体的社团育人模式，组建学生社团80个，精品社团30个，社团成员达3014人，每年开展日常活动7000余次，社团活动覆盖学校所有专业。

    学生社团在促进教学、服务管理、促使学生成长成才方面作用显著，被评为共青团中央“青年就业创业见习基地”。2个社团获省优秀学生社团荣誉称号，1个社团获惠州市优秀学生社团称号，社团学生参与省级以上比赛获奖10个，其他奖项500个。

    典型案例特色示范

    “化繁为简，快速成材”——机电一体化人才快速培训

    突破传统培训周期长、理论晦涩、设备呆笨等多项瓶颈，通过8-15天的培训，让在校学生、企业员工等快速掌握机电一体化理论知识及常规操作、设备维修、改造等诸多问题，实现技能人才快速培养的“破冰之旅”，推动企业转型升级的步伐。该项目团队自主研发的设备获国家专利，配套教材获知识产权证书。

    实施“三引”策略，共筑“四赢”模式——校企双制“八个共同”人才培养模式

    针对企业需求，实施“三引”策略，引入“车间+岗位”人才培养模式，引导企业全面参与，引用企业文化，与东风日产校企合作共同开展“八个共同”的人才培养，实现人才培养与岗位要求的无缝对接。目前半年以上顶岗实习率100%，开设订单班10个。

    凝练内涵彰显效益

    示范校建设以来，学校重点专业建设成效突出，带动20余个专业的共同发展，常设专业主要实习实训设备达国内先进水平，学院数字化校园建设完善，完全实现办公自动化。

    学校于2013年6月获得广东省创建全国一流技师学院扶持项目专项建设资金1亿元，规划以5个新兴产业品牌专业建设为核心，以4个大师工作室建设为特色，以新兴产业高技能实训中心建设为支撑，以智慧校园建设为保障，推进全国一流技师学院的创建。

    作为“国家高技能人才培养示范基地”、“全国技工院校师资培训基地”和第43届世界技能大赛电子技术中国集训基地，学校为社会输送毕业生7220人，毕业生初次就业率达99.8%，专业对口率达88.6%。学校在国家职业技能大赛获奖32个，在省部级职业技能大赛获奖142个。

    同时，学校积极承担退役士兵职业技能培训、企业职工岗位技能提升培训、“农村劳动力转移”技能培训，年职业培训规模达29960人天,增长率达383.2%，对外开展生产、咨询、技术服务项目14个，增长率达27.27%。服务社会效益明显。

    学校多次在全国和省级培训班、研讨会上交流示范校建设和办学经验，接待来自全国各地132所院校和200余家企业到校参观考察交流，积极发挥示范校建设的示范、带动和辐射作用。

    随着学校示范项目建设成效彰显，中国教育报、《职业》杂志、广东卫视、南方日报、广东职业技能报、新浪网等媒体先后多次作了报道。

    后示范时代，广东省高级技工学校将进一步凝炼内涵，凝聚行业企业力量，继续深化改革，开拓创新，为区域经济社会发展做出更大的贡献。