大跨越：拓宽教育协调发展的路径 ——“回眸三十年 教育谱新篇”系列报道（中）

   9月4日下午，三门峡中专迎新生联欢会上，除军民共建友好单位代表外，联通公司等多家校企合作单位也派人参加。其中，香山红叶饮食娱乐公司、海鹏装饰工程公司等还分别捐赠订单班班服34件、35件，左右眼镜批发有限公司捐赠饮用水50件。

　　在过去，一些企业宁可给普高同学“锦上添花”，也不愿给艰难爬坡的职业学校“雪中送炭”。而上述事例，则是职业教育校企合作、共同育人的一个典型折射。

　　从“扫除文盲”到“成人教育”

　　文盲，指年满十五周岁不识字的成年人。1989年时，三门峡市仍有文盲、半文盲2.7万余人。根据国家相关要求，全市借用村级小学进行夜间文化课扫盲，取得了阶段性成果。1990年12月，省政府向卢氏县颁发了基本扫除文盲单位证书。1992年11月，灵宝县被命名为“全国扫盲农民教育先进单位”。

　　1994年，全市76个乡镇均建成了“独门独院”的乡镇成人学校，并将之与实用技术培训相结合，充实了“扫盲”内涵，提高了“扫盲”的质量和水平。到1996年，全市6个县（市、区）全部达到“无盲县”标准，三门峡市提前四年完成了国家提出的“到本世纪末基本扫除文盲”的历史性任务，成为全省首批“无盲”地市之一。2007年，全市顺利通过国家“两基”复查验收。

　　三十年来，包括扫盲在内的农民教育和职工干部教育、广播电视大学教育、函授教育等多种形式的成人教育，取得了长足发展。

　　以高等教育自学考试为例。1986年开考初，全市仅有汉语言文学、统计学、数学3个专业，报考人数不足1400人。截至2013年下半年，全市共开设147个专业，涉及487门课程，22525人获得高等教育自学考试大学专（本）科毕业证书，累计报考人数8.16万余人，在籍考生5.86万余人，一批又一批人因此圆了大学梦。

　　从“外延发展”到“内涵提升”

　　9月3日，三门峡中专顺利通过国家中等职业教育改革发展示范校省级复核。7月18日，灵宝市职业中专被教育部、人社部、财政部等正式确定为国家中等职业教育改革发展示范校，全省首批立项建设的20所项目学校，该校以绝对优势名列前茅。

　　——这是全市中等职业学校注重内涵建设的成果，也是职业教育品牌建设的缩影。

　　1986年，全市有农（职）业中学12所，在校生3086人；有成人初等学校634所（班），学生7600人。目前，共有各类中等职业学校16所，教职工2018人，学生3.5万人，其中国家级重点学校3所，省级重点4所，河南省特色创建单位5个。他们正围绕着“专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”对加强教学模式、办学模式、评价模式改革进行了大胆的探索和实践。

　　陕县中专、三门峡市财校、卢氏县中专、灵宝市工业职专（灵宝市技校）、义马职业中专（义马煤矿高级技工学校）正在创建省级特色学校；三门峡中专、渑池职业中专、三门峡市高级技工学校各获中央财政基础能力建设资金1000万元。灵宝华苑职业中专、陕县中专汽车运用维修专业，渑池县职业中专农用机械使用与维护专业均被批准为中央财政支持的实验实训基地，各获160万元中央财政资金支持。

　　根据用人要求、市场变化，灵宝职专对原有专业进行调整，并将原4∶6的公共课、专业课的比例调整为公共课、专业课、活动课3∶6∶1。卢氏中专旅游专业开发了三门峡旅游、卢氏景点导游词、特色茶艺等课程，增强了教学的针对性和实用性。

　　多方借力，合作共赢。陕县中专采取校企合作形式，投资600万元建成西典驾校考练中心，还在市军分区汽配厂建成“厂中校”型实训基地，待学生毕业除可取得中专毕业证外，还可获得汽车驾驶及维修等相关资格证书。

　　从“人才立交”到“统筹推进”

　　上世纪90年代中期以来，特别是近年来，各职业学校以“双师型”教师队伍建设为保障，积极参加国家、省级培训，安排优秀教师到德国、奥地利学习先进经验，并以技能大赛为抓手，引导学生锻炼技能，增长本领。2014年全国职业院校中职组技能大赛中,三门峡市卫校张敏同学和三门峡中专程浩、杨毅同学分获全国护理技能竞赛、建筑CAD项目竞赛三等奖，为全省夺得该项目最佳成绩。全国中职学生大赛举办8年来，荣誉榜上终于有了三门峡的名字。

　　值得欣喜的是，全市中职学生的就业出口正从外地就业向本地立业转变。目前，在市区各大宾馆、装饰公司、金融窗口、电子行业、计算机销售门市部及维修服务点，都活跃着他们的身影，有的还成为老板、经理。

　　就业升学两不误，海阔天空凭鱼跃。职业教育的“立交桥”还体现在对口升学方面。今年8月，灵宝职专门口几张喜报引人注目。2014年对口高考全校参考87人，45人上“二本”线，其余全部专科。25年来，全市有12400名职业学校的同学，通过对口升学也考上了所向往的大学，甚至有的还是“211”、“985”院校。

　　农村职业教育是职业教育发展薄弱环节，也是职业教育发展的重点、难点。包括普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工教育等在内的中等职业教育如何统筹发展，一直是三门峡市教育发展面临的现实课题。

　　立足于统筹人社、教育、农业、民政、扶贫、残联等部门县域职业教育资源，全市建起的5所县级职教中心，强化抓职教就是抓经济、抓发展、抓民生、抓稳定的思想，通过强力实施职业教育基础能力建设计划、职业教育实训基地建设工程，组织开展“阳光工程”、“雨露计划”、农村实用技术、返乡农民工、退耕农民、企业员工等培训，有效服务了当地经济社会建设。

　　2008年以来，我市陕县、灵宝市、渑池县、卢氏县、义马市全部成功创建河南省职业教育强县，并各获100万元奖励。去年秋，累计投入1.8亿元易址新建的陕县职教中心正式交付使用。规划占地3000亩、一期1000亩的市级职教园区建设扎实推进，新筹建的三门峡社会管理职业学院明年即将实现招生。

　　从“组建升格”到“品牌崛起”

　　9月6日，三门峡职业技术学院迎来了5300余名新生，生源辐射山西、甘肃、新疆、山东等省（区）。

　　“立足三门峡，面向金三角，服务大中原。”1999年秋，在原豫西师范、三门峡电大、三门峡工学院基础上组建了专科性质的三门峡职业技术学院，现有教学系（部）11个、招生专业50余个，已形成以工科为主，融理、经、文、管、教育、艺术等协调发展的专业体系，特别是注重加强校企深度合作，为学生就业提供了更为广阔的发展和空间，目前在校生规模已达到1.8万人，成为全省颇具影响的高等职业教育品牌院校。

　　2009年5月，以该院为依托，由豫晋陕黄河金三角区域内相关中（高）职院校、130多家企事业单位和有关职能部门组建的河南省豫西高等职业教育集团正式成立。通过加强产教研一体的复合型职教集团建设，最大限度地发挥办学与相关企业经营的综合效益，为全市乃至区域内优质职业教育增添新的内涵和活力，为产业发展培养优秀人才，实现学生、学校、企业和地方经济发展的“四赢”。

　　2014年8月5日，三门峡职业技术学院与台湾远东科技大学、华夏科技大学签订了“3+1”模式本科学历教育合作办学协议。此前，其与英国提赛德大学、爱尔兰唐道克理工学院等相继合作兴办了机电一体化和会计电算化、建筑工程和生物制药工程等专业，为学生继续深造提供了便利条件。

　　“体系完整、结构合理、协调发展、人民满意”大教育格局，是我市经济社会发展的蓝图之一。全市职业教育的框架在拉大，层次在提升，正昂首阔步迈入职业教育的春天。