一是厚植技术技能人才成长土壤,营造良好社会环境。
要消除对技术技能人才的误解和偏见,清理歧视性政策。尽管多个国家文件都明确规定人才包括专门技能者,但在日常人们话语体系和文化习惯中,人才还是多指高学历者或科技研发人员。在人才所享受的社会福利待遇、表彰奖励等中,技术技能人才往往被选择性忽视。各地应牢固树立“三百六十行、行行出状元”的从业观念,积极发现和挖掘各行各业的高精尖人才。
二是推动职业教育高质量发展,增强适应性。
在各类教育中,职业教育对经济社会发展的作用最为明显,能够直接为市场和行业企业培养高素质技术技能人才,是人才培养供给的主阵地和蓄水池。各地要高度重视职业教育发展,守住职业教育发展的阵地,稳定职业教育规模,提高职业教育质量,增强职业教育的适应性。
三是大力开展职业技能培训,加大人力资本投入。
大力开展职业技能培训,是应对人口老龄化和产业结构调整升级的有效举措,是主动适应国民经济社会发展需要的积极表现。通过开展培训、加大人力资本投入、提升人力资源水平,可以推动我国从人力资源大国迈向人力资源强国。
开展大规模、多层次职业技能培训,也是扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务的有效途径。这有利于加快提升劳动者技能素质,稳定和扩大就业,促进转岗转业,缓解结构性就业矛盾,实现充分就业,提升就业质量,保障劳动者待遇和权益。
来源:中国教育报
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