集中教育：筑牢新疆教育系统的坚强堡垒——新疆教育系统集中教育活动典型经验摘录

克拉玛依市：寓教于乐，突出集中教育针对性、实效性

    “一直以来，克拉玛依市始终把维护校园和谐稳定作为教书育人的首要政治责任，不断完善机制、创新思路，丰富载体，深入持久地夯实教育系统防范‘三股势力’渗透的基石，切实巩固教育阵地。”新疆克拉玛依市教育局局长彭建伟说：“尤其是今年暑期以来，根据自治区党委关于在全区教育系统秋季学期开学前后开展集中教育活动的各项要求，克拉玛依市委、市政府高度重视、周密部署，以反对‘三股势力’、‘去极端化’及加强民族团结教育为重点，着力提高广大师生的思想认识水平，增强师生抵御和防范宗教极端思想向校园渗透的自觉性和坚定性，筑起了培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的坚强堡垒。”

    完善机制、统一部署，确保教育管理工作深入持久开展

    早在6月初，按照“广泛参与、接受教育、增长才干、快乐成长”的目标，市教育局、团市委、市少工委、市科协、市妇联、社区等部门切实贯彻自治区党委、自治区教育厅关于加强暑期学生教育引导管理工作的相关精神，在往年开展暑期校外教育管理工作的基础上，结合今年作为“第33个暑期校外教育管理工作年”的要求，确定了“现代文化与我同行”的暑期校外教育主题，重点围绕青少年自护安全教育和法制教育、抵御宗教极端思想渗透、“学习雷锋 做美德少年”主题实践活动、手拉手“融情教育”活动，使暑期品牌活动精细化，并按需设项，整理印发《克拉玛依市暑期活动运行大表》3万余份，发放到全市中小学生手中，让学生对照运行大表选择自己喜爱的暑期活动，科学合理地制定自己的暑期计划，使广大中小学生度过一个健康快乐的暑期生活，自觉远离不健康情趣的诱惑和非法宗教活动的侵蚀。据统计，今年为全市中小学生共组织了94项暑期活动，学生参与面远超过往年。

    创新形式、丰富载体，突出教育管理工作的生动性和实效性

    青少年军校作为克拉玛依市连续开展多年的暑期品牌项目，连年得到全市中小学生的积极响应和家长的一致好评。今年7月，在全市范围内，四个区的青少年军校同时开营，参加人数达到417人。在为期10天的时间里，各族小朋友同吃、同住、同训练，不仅磨炼了意志，加深了了解，增进了友谊，也在潜移默化中增强了爱国主义教育和中华民族大家庭的教育。

    开展“现代文化与我同行”校外教育活动。秉承“学校放假、社区开学”的教育理念，以“现代文化与我同行”为主题，围绕社会主义核心价值观教育、民族团结融情教育、文化科学知识教育、青少年自护安全和法制教育四个方面，在全市开展了1220项丰富多彩、寓教于乐的实践体验活动，参加人数近48800人次，同比去年，活动数量提高了19.7%，参与人次提高了74.3%，少数民族青少年参与人次提高了67.3%，社区报到率提高了13.7%。

    开展“内高班”学生返乡宣讲活动。7月—8月，积极组织内高班、内职班返乡学生分赴各社区进行宣讲活动，参加听讲的各族群众、青少年学生共980多人次。另外，“内高班”学生还以自己学习生活经历现身说法，积极主动地向身边群众、亲朋好友和同学进行宣传讲解。 

    深入开展中小学校大家访活动，积极构建多元一体的科学教育体系

    学校、家庭、社会是办好人民满意教育的共同责任主体，三者携手育人是教育成功的关键。为了有效衔接家校教育，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，市教育局以“沟通、理解、支持、携手育人”为主题，采取集中教育、走访入户等形式，安排组织全市中小学教师和“访惠聚”工作组开展暑期大家访活动。大家访活动内容主要包括：了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯；向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现；向家长宣传教育改革与发展的成效及和教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作；宣传第二次中央新疆工作座谈会和自治区党委八届七次全委会议精神；揭批宗教极端主义的反动本质和巨大危害；开展重点帮扶、辅导及其他助学活动；征求家长对学校工作的意见和建议，并与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径等。全体教师在家访过程中坚持“六个必访”，即单亲家庭学生、生活有特殊困难的学生、学习困难的学生、行为偏差的学生、病残学生、思想上有重大变化的学生必访。据统计，集中教育活动期间，全市5300多名教师和51000多名学生100%接受了7天和4天的集中教育，各族师生撰写学习心得88100余篇，编撰学习简报528份，制作黑板报2880块、手抄报102000份，使集中教育活动取得了实实在在的效果。

    彭建伟说，克拉玛依市教育系统通过开展形式多样的教育实践活动，搭建了各族学生互相了解、互相学习、互相帮助的平台，夯实了各族学生和谐相处的基础，使“三个离不开”思想在潜移默化中植根于学生的内心，为社会稳定和长治久安筑牢了情感基础和思想基础。（王伟勇 薛雅元）

伊犁州：注重“两个结合”，增强学习效果

    在伊犁哈萨克自治州州直教育系统深入开展集中教育之际，自治区党委常委尔肯江·吐拉洪一行专程来伊犁检查指导工作，充分体现了自治区对集中教育工作的重视和对伊犁教育工作的关心。

    按照自治区的统一安排部署，伊犁州直集中教育活动于8月18日全面启动。一是早安排、早部署，二是建立了领导机构和工作机构，三是认真制定集中教育活动方案，四是层层动员部署。各县（市）、学校积极落实伊犁州教育工委的部署和要求，把集中教育活动作为一项重大政治任务，列入重要议事日程，成立了相应的领导工作机构，明确了领导责任，制定了方案，层层召开动员会，做到了认识到位，组织到位，行动到位，有序推进。

    严格学习要求，注重“两个结合”，确保学习效果：

    一是突出抓好“四落实”。突出了学习人员、学习时间、学习内容和学习效果的“四落实”。由于此次集中教育活动正值暑假，有些教师在外旅游、参加培训学习，为保证活动全员覆盖，我们要求各学校提前通知，千方百计联系到每一名教职工，保证活动开展时人员全部到位。对因特殊原因不能按时参加集中教育的，建立补课制度，确保全体师生员工、所有大中专院校学生都参加集中教育。

    二是严格学习管理。州教育工委在集中教育活动实施方案中制定了具体的活动日程安排表，将工作安排细化到了每一天的每一个时间段。各县市、各学校严格制定考勤制度，安排专人负责考勤，严肃学习纪律，保证学习质量；建立教职工集中教育活动学习档案，对教职工集中教育的表现进行鉴定，作为年底考核的依据。如新源县二中每天公示学习考勤情况；察布查尔县学校每天对教师四次考勤，保证每天不少于8小时的集中教育学习时间。

    三是丰富学习内容和形式。在自治区集中教育学习内容的基础上，结合伊犁州实际，我们将《伊犁州直教育系统教职工违反政治纪律的27项处理规定》等也列入到学习内容之中。由于此次集中教育学习材料较多，要求各县市、州直学校提早动手搜集学习资料，并及时向州直学校提供了大量学习资料。昭苏县在自治区、自治州要求的篇目基础上，免费发放汉、维、哈三种语言文字的优秀电视剧、电影光盘137套，《热爱伟大祖国 建设美好家园》系列连环画67套；发放宣传挂图640张，丰富了学习内容。在学习形式上，各县市、州直学校在开展好集中学习、组织讲师团宣讲、举办报告会、研讨会、座谈会、主题辅导、撰写心得体会等规定动作的同时，运用广大师生喜闻乐见的方式，开展寓教于乐的活动，搞好自选动作，增强学习效果。 

    伊犁州直秋季开学前后的集中教育活动做到了开局良好、进展顺利，取得了阶段性的成果。

    1．加强领导，高位推动是确保集中教育工作成效的首要条件。教育系统各级党组织和各族师生员工坚决把思想和行动统一到中央和自治区关于维护新疆稳定的各项重大决策部署上来，积极参与集中教育。特别是教育系统领导干部切实承担领导责任，校长书记作为第一责任人，积极发挥表率作用，带头接受教育、带头提高认识、发声亮剑，有力推动了集中教育活动开展。

    2．突出重点，提高认识是做好集中教育工作的落脚点。这次集中教育活动涉及多方面的内容，需要把教育的重点放在教职员工上，针对学生现实思想认识中存在的突出问题，开展教育引导。进一步巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，进一步提高民族团结教育效果，进一步深入揭批极端宗教注意的反动本质和巨大危害，切实提高了各族师生的思想认识，进一步增强了抵御和防范宗教向校园渗透的自觉性和坚定性。

    3.正面宣传，积极引导是做好集中教育工作的保障。在此次集中教育活动中，我们拿起了面对面宣讲这一有力武器，充分发挥正面宣传教育的强大政治优势，组织了州、县、学校三个层面的宣讲团，针锋相对地驳斥他们散布的种种谬论，及时把正确的思想和观点传达到广大群众中间去，收到了较好的成效。我们要建立宣教长效机制，通过坚持不懈的宣传教育，不断夯实反分裂斗争的思想基础、群众基础和组织基础，把中央、自治区关于维护新疆稳定的各项指示落到实处，不断提高我做好州直教育系统稳定工作的水平。

    4.丰富形式，贴近师生是做好集中教育工作的关键。在教育活动中运用各族师生喜闻乐见的方式、搭建各族师生乐于参与的教育平台，开展寓教于乐的各种活动是这次教育活动取得实效的一大关键。通过深入细致地做好广大师生的思想发动工作，切实调动了广大师生自觉参与学习讨论、自查自纠，表明态度的积极性，做到了人人发言、个个表态，形成了良好的学习教育氛围，达到了预期效果。（新疆伊犁哈萨克自治州教育工委书记、教育局党组书记 李世民）

喀什地区：高位推动，创新方式，确保集中教育活动效果

    根据自治区党委总体部署和全区教育系统秋季开学前后开展集中教育动员部署视频会议要求，喀什地区高度重视，周密部署，精心组织，在各级各类学校开展了集中教育活动，取得了显著成效。

    喀什地委、行署高度重视、高位推动，精心组织、迅速行动，高位推动，全面贯彻落实自治区动员部署会议精神。喀什地委高度重视，地区成立了以地委委员、宣传部长为组长、行署副专员为副组长的活动领导小组，设立了专门办公室，由教育工委书记、教育局党组书记任办公室主任，全面开展全地区集中教育活动。 

    充分准备，确保集中教育活动扎实开展

    喀什地区从时间、对象、内容、方法、步骤等各环节提出了具体的要求，各县市、各学校制定了学习计划、考勤制度、补课制度，确保集中教育活动时间、人员、内容、效果“四落实”。

    从8月25日到31日，集中7天组织全体教职工开展集中教育活动，9月1日到5日，集中5天组织全体初中、高中、中职学生开展集中教育活动。退休教师采取与在职教职工同步学习和召开专题座谈讨论和表态发言相结合的方式进行。

    严格落实教职工集中教育活动动员部署、集中学习、组织宣讲、举办报告会、声讨揭批会、表态发言会、巩固提高“七个步骤”和学生集中教育活动动员部署、集中学习、专题辅导、交流提高“四个步骤”，突出声讨揭批、人人表态、人人过关，确保集中教育活动时间一天不少，内容一篇不少，人员一个不漏。

    创新方式，确保集中教育活动效果

    喀什地区各县市、学校从实际出发，突出思想内涵，讲究工作方法，通过邀请县乡领导、党校教师进行大课辅导、学校领导领学文件、教师撰写心得体会，组织召开座谈会、揭批声讨会、报告会、宣讲会、交流讨论、知识竞赛、表态发言和效果测试等形式，使集中教育活动既主题鲜明又生动活泼。如，麦盖提县领导带头深入学校，重点对抵制宗教向校园渗透、师生仪容仪表、现代文化引领校园文化建设等开展解读宣讲活动；伽师县委党校教师深入学校举办中央新疆工作座谈会报告会；巴楚县乡镇长到学校开展当前形势分析报告会；疏勒县以县委、政府名义向每一名教职工、每一名学生、每一名学生家长分别发出了公开信。

    针对学生认知规律和身心特点，积极开展专题讲座辅导、揭批声讨活动、专题讨论、表态发言，让学生写体会、谈感受。丰富学习形式，力求潜移默化、喜闻乐见，做到入耳、入脑、入心。如，莎车县组织开展主题演讲比赛、黑板报比赛；岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学组织教师以手绘漫画的形式直观表现各种错误认识和行为，伽师县职业高中采取有奖知识问答，提高学生的参与积极性。

    各级小学校积极组织开展学唱歌曲《喀什的孩子》、学跳舞蹈《麦西来甫》、“小苹果”活动，大力开展校园文化活动，深入推进践行社会主义核心价值观教育。如，泽普县、疏勒县、叶城县等学校组织广大小学生开展“小苹果”舞蹈比赛；莎车县、麦盖提县、叶城县等学校广泛利用大课间学跳《麦西来甫》舞蹈；全地区各级各类中小学校、幼儿园教唱公益歌曲《喀什的孩子》、熟记背诵社会主义核心价值观24字内容，丰富了校园文化活动，营造积极向上、健康活泼的校园育人氛围。

    创新载体，突出集中教育活动特色

    集中教育活动中，教育系统结合实际，进一步创新了载体，突出了特色。

    在党员教师中以开展“八问八查八改”回头看活动为载体。结合教育系统党的群众路线教育实践活动，围绕“如何培养人，怎样培养人，培养什么样的人”这一核心问题，在全体党员教师中开展“八问八查八改”，回头看活动，进一步增强广大党员教师政治意识、阵地意识、责任意识。

    在少数民族教职工中以开展抵制“三非”、落实“四不承诺”回头看活动为载体。进一步加大督查力度，抓好工作落实，确保抵制“三非”、落实“四不承诺”活动不走过场、不漏一人，确保效果。 

    在全体师生中以开展统一着装和规范仪容仪表专项治理行动为载体。以县市人民政府为主体，县市长负总责，相关部门具体实施，层层明确责任，建立联动机制、横向协调、单位齐抓共管的工作机制，校内由教育部门具体实施，校外由乡镇政府、街办、村委会（社区）、团委、妇联等部门负责，达到规范全体师生着装和仪容仪表的目的。

    喀什地区开展集中教育活动成效显著。充分发挥了学校各级党组织的战斗堡垒作用，充分发挥了党员领导干部贯彻执行能力，使喀什地区教育系统各级党组织的核心领导能力得到了进一步强化。全地区广大师生员工充分体现出自觉维护祖国统一、自觉维护民族团结、自觉维护社会稳定的坚定决心，形成了全社会都关注教育、理解支持教育，提升了各级各类学校的影响力。（新疆喀什地区教育工委书记、教育局党组书记 卢华东）

吐鲁番地区：正本清源，创新形式，提高师生思想认识水平

    根据自治区党委总体部署和全区教育系统秋季开学前后集中教育动员部署视频会议要求，在吐鲁番地委、行署的领导下，吐鲁番地区围绕“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”的问题作为暑期集中教育管理的关键环节，从8月22日起在全地区教职员工、学生中开展了吐鲁番地区教育系统秋季学期开学前后集中教育活动。

    在开展集中教育工作中，我们结合“入户走访”和“揭、批、挖、讲”活动，组织广大师生学习新疆“三史”、吐鲁番历史和法律等方面知识，进一步强化了各族师生的政治观念，切实增强了对新时期反分裂斗争长期性、艰巨性、复杂性的认识，提高了政治鉴别力、免疫力。各族师生主动发声，形成了人人自觉维护民族团结、争当“宣传员、调解员、情报员”的良好氛围。 

    周密部署、创新形式，确保集中教育工作扎实有序开展

    此次集中教育学习紧紧围绕“解决思想认识问题特别是深层次思想认识问题”为重点，分层、分区域组织九千余名教职工开展为期7天、近九万名学生开展为期5天的“中小学师生全员培训教育周”活动，组织学习《正视民族传统习俗，追求现代文明生活方式》、《深刻认识暴力恐怖活动的罪恶本质和巨大危害》、《正确认识和对待宗教》等学习内容。

    坚持领导带头“导学”，发挥领导干部带头示范作用，校领导干部要先学一步、学深一层，对学习内容做到融会贯通，起到师生教育的导师作用；完善制度“严学”，严格管理，制定学习计划，每次学习要做到有笔记、有心得、有发言，同时，完善考勤制度、请假制度，特殊情况不能参加的，要先请假，事后进行补学，做到学习内容全覆盖；结合内容“活学”，根据学习内容，采取集中学习和自主学习相结合，校领导要带头，集中开展教育，将集中教育内容详细向师生解读，做好集中教育后讨论，同时根据自身情况，对个别学习重点，领会不深、不透，要加强自主学习，仔细研读，认真思考，确保集中教育工作取得实效；丰富形式进行“促学”，根据部分学习内容枯燥，学习效果差、效果不明显的情况，采取观看电教片、集中考试等形式，创新学习载体，提高学习效果。

    正本清源，师生、员工的思想认识水平显著提高

    此次集中教育采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核、有总结。针对未能参与学习的人员通过将学习材料送到本人手中，进行查漏补缺督促学习的方式。做到全员参与、全员学习、全员交流，不漏掉任何一个人的“三全”原则，切实做到入脑入心、吃透精神，并制作多媒体讲授课件，切实增强宣讲效果。

    对教职员工、学生的思想认识不过关，态度认识含糊不清，立场不明确的，采取对相关责任人进行问责的办法，并将其转化为内在的精神动力，促进了教职员工、学生的自我完善、自我约束、自我提高，收到了一定的效果。在教育活动开展过程中，全面加强了广大教职工严守党的政治纪律性，在思想上使各族教职工在维护祖国统一、反对民族分裂、维护民族团结和社会稳定等重大原则问题上，认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇，始终做到立场坚定、旗帜鲜明，具有正确的政治立场、政治观点，在言行上始终与党委保持高度一致，增强和提高了教职工政治坚定性、政治敏锐性、政治鉴别力、政治执行力，用强烈的事业心、责任感，在维护社会稳定和长治久安工作中发挥表率作用。

    我们在集中教育活动中，与本地资源相结合，与搞好教育教学工作相结合，通过深入学习，解决了教师的一些思想认识问题，深挖思想根源，切实增强了教职工政治敏锐性和鉴别力，将民族团结教育与教学工作紧密结合起来。同时，与做好加强民族团结教育工作相结合，深刻认识到新疆是反恐前沿阵地和主战场，深刻认识到当前新疆形势的基本面，坚持底线思维，强化政治担当，保持冷静理性。此外，还与加强未成年人思想道德建设工作相结合，解决了学生的一些思想问题，把解决学生思想认识中存在的错误观念作为重点，正本清源、释疑解惑，切实提高了免疫力。

    通过集中教育活动，全面加强了维护祖国统一、反对民族分裂、维护民族团结和社会稳定教育，增强了各族学生明辨是非的能力，增强了对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。进一步认清了宗教极端主义的反动本质和巨大危害，进一步增强了抵御和防范宗教向校园渗透的自觉性和坚定性。（新疆吐鲁番地区教育工委书记、教育局党组书记 郭其军）

阜康市职业中专：唱响民族团结主旋律

    在开展集中教育活动中，我校统一思想认识，精心安排部署创建活动。学校领导班子牢固树立“三个离不开”思想，认真抓好民族团结教育，通过各项措施促进了民族团结工作蓬勃开展。

    加强政治理论学习。深化中国共产党党史和新疆地方史教育。开展了“六史”宣传教育，要求学校思想政治教师利用晚自习时间，对不同班级学生以讲座的形式进行分批次教育。以创建学习型党组织和党总支中心组学习为抓手，利用周一集中学习时间以及周四教研时间在广大干部职工中集中开展“六史”学习教育活动。加深师生对党的历史、党的理论路线及民族的发展史、民族方针政策和国情区情的认识。

    加大校园文化渗透力度。学校将民族团结教育融入到校园文化建设当中。利用主题团队会、板报、手抄报、知识竞赛、悬挂横幅等多种形式，使民族团结教育贴近学生、贴近实际、贴近生活。同时学校还以活动为载体，寓教于乐，广泛开展民汉师生“同唱一首歌”、“同跳一曲舞”、“同画一幅画”、“同参加一项竞技”系列活动，形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。在校园文化中自然形成互相学习、团结友爱的民族团结一家亲的氛围。

    加强爱国主义教育。认真落实每天升降国旗制度，使每个学生都学会唱国歌，准确理解国旗、国歌、国徽对祖国的象征意义。并在学校所有教室内、教学楼醒目处都要悬挂中国国旗、张贴中国地图。在午读课时间开展诵读红色经典、学唱红色歌曲、利用晚自习时间分批次组织学生观看红色电影活动。引导学生把爱国热情转化为勤奋学习、全面发展、立志成才的实际行动，突出爱学校、爱家乡、爱祖国教育。积极和武装部联系和沟通，组织学生参观国防教育，增强爱国情感、培育民族精神。

    选树身边模范，深化教育效果。坚持典型引路，不断选树校内外涌现出的民族团结先进典型，宣传学习他们的先进事迹。旅游服务与管理专业学生艾克拜尔获得自治区技能大赛一等奖，农林畜牧系学生玉素普代表新疆参加全国职业技能大赛种子质量检测项目。

    学校积极落实民族团结教育进教材、进课堂、进头脑工作，将民族团结教育课程列入教学计划，统一在新生班开设民族团结教育课程，遵循各族学生的认知特点有重点、分层次、有针对性地开展民族团结宣传教育活动。组织学生阅读《民族团结教育通俗读本》、《新疆“三史”简明读本》、《话说民族团结故事》等书籍。

    对照党的民族政策、马克思主义“五观”和“三个离不开”思想，开展了以民族团结为主题的体育、艺术活动，以主题班会课、文艺演出，创新了民族团结教育的载体、手段、方式。突出现代文化引领，坚持相互欣赏、相互包容，形成爱国、感恩、开放、包容、创新、奋斗的精神世界。

    我校广泛开展民汉班级、民汉师生间的“手拉手”联谊、帮扶及支教助教活动，在班级人员分配中始终坚持民汉学生混合编班、混合住宿，为民汉学生交流、交融搭建平台、创造空间，巩固民族团结教育成果，使各族师生处处感受到民族团结的和煦春风。我校还大力推进校领导、中层干部、党员、教师“7531”工程”，即校领导联系一个企业、一个支部、一个科室、一个班级、一名入党积极分子、一名学困生、一名贫困生，密切了干群、党群、师生关系，深受学生、家长及群众的好评。通过不断努力，形成了民族团结的良好风气。（新疆阜康市职业中等专业学校党总支书记 石丽 校长 刘斌）

喀什师范学校：扎扎实实地开展好集中教育活动

    根据自治区集中教育动员部署视频会精神和喀什地区在各级各类学校2014年秋季开学前后开展集中教育活动的方案精神，喀什师范学校认真制定活动方案、及时召开动员大会，按照七个方法步骤，完成了集中教育活动，收到了明显成效。

    集中教育活动中，我校严格按照自治区、喀什地区集中教育动员部署视频会和方案的要求，认真而详细地制定了教职工集中教育活动实施方案，方案从集中教育活动开展的意义、方法步骤、学习内容及活动要求都做了具体的安排，同时还成立了集中教育活动领导小组办公室。

    根据工作方案，我校于8月25日召开集中教育活动动员大会，会议由学校党委书记、副校长何登荣同志主持并作动员讲话，提出了四点要求：一要认清形势、提高认识，充分认识开展集中教育活动的重大意义；二要联系实际、突出重点，扎扎实实地开展好集中教育活动；三要正本清源、筑牢阵地，确保集中教育活动取得实效；四要精心组织，周密安排，切实加强对集中教育活动的领导。

    学校领导班子认识到，开展集中教育活动，是一项严肃而重大的政治任务，是立足新疆的长治久安，进一步夯实维护新疆稳定的思想基础的重要举措。广大教职工要以高度的政治责任感，全身心地开展好集中教育活动，切实增强教职工的政治鉴别力和思想免疫力，齐心协力维护校园的政治稳定，不断夺取反分裂斗争的新胜利，为社会稳定做出新的更大的贡献。

    随后集中全校268名教职工逐字逐句学习了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》等各类文件和法律法规。 

    集中教育活动期间，喀什师范学校组成由8思政骨干教师组成的宣讲团，分民语言、汉语言开展了8场宣讲，《正视民族传统 追求现代文明生活方式》，让大家正确认识民族传统习惯，尊重、保持民族传统服饰，践行现代文明生活方式；《解读宗教极端主义的危害》，让大家深刻地认识了宗教极端主义的渊源和现实危害，增强辨别是非的能力；《解读“丝绸之路”经济带的意义》，对总书记出访中亚四国提出的建设丝绸之路经济带有了更深的理解；《民族团结从我做起》，号召大家从身边小事做起，切实维护好民族团结。

    通过集中教育活动，深挖思想根源，进一步提高了教职工的政治敏锐性和鉴别力，增强了对新时期反分裂防渗透斗争长期性、艰巨性、复杂性的认识，增强了维护社会稳定，抵御宗教极端思想渗透的自觉性，提高了教职工释疑解惑、教书育人的本领，也增强了办好人民满意教育的机遇意识和使命意识。

    通过集中教育活动，澄清了学生思想中存在的错误、模糊认识，提高了学生明辨是非的能力和思想政治觉悟，增强了学生的法制意识和规则意识。各族师生主动发声，敢于亮剑，形成了人人维护团结、抵御宗教极端思想渗透的良好氛围。（新疆喀什师范学校校长 吐逊古丽·吐尼亚孜）