石市深化普职融通改革 小学高年级开设职业教育课

导语：近日市教育局出台了《深化普职融通育人模式改革工作的意见》，将普职融通学校从原来的15所扩大到39所，并打破原来只在结对学校间进行课程建设、互转互通的限制，提出凡普职融通范围学校，全部互通融合。

什么是普职融通

普职融通是通过普通高中和职业高中携手合作，实现资源共享，全面实施素质教育，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生主动适应社会，培养创新型、实用型、复合型人才的一种新型办学模式。普职融通高中要求以培养“合格+技能”的高素质应用型人才为主，学校发展融合升学预备教育和职业技能教育，具有融通两种教育的多元开放课程体系和灵活务实的管理机制，能够满足学生升学和就业的双重需求。普职融通为普通教育和职业教育架起了一座相互连通的立交桥，其可行性与必要性、合理性与科学性显而易见。

深化改革都做了哪些调整

将逐年增加普高与中职融通学校范围

2016年，将原有8组15所普职融通学校调整为39所，并提出凡普职融通范围学校，全部互通融合。2017年，普高与中职融通学校范围扩大到50所。2018年，各县(市)、区至少选择1所职业学校举办普职融通班。到2020年，凡有意愿参与改革的学校全部纳入普职融通改革范围。同时，从今年起石市将增加普职融通学校互转互通次数，让学生从高一第一学期开始就有机会进行互转。

高职院校联合企业共同建设普通高中实习实训基地

在义务教育阶段，石市将面向全市中小学开设适合小学阶段、初中阶段学生学习、体验、探究的职业启蒙和体验课程。让中职学校、高职院校无偿开放学校实训基地，开设职业体验项目，加强中小学生职业生涯规划教育。

哪些学校已经开始了普职融通

石家庄市普职融通学校已经有39所，分别是：

石家庄市二中西校区、石家庄市第十九中学、石家庄市第十中学、石家庄市第十一中学、石家庄市第二十一中学、河北师大附中东校区、赵县实验中学、井陉二中、藁城新冀明中学、鹿泉区第二中学、鹿泉区实验高级中学、鹿泉区第三中学、正定县第三中学、正定县第七中学、深泽中学、无极中学、元氏县第一中学、元氏县第四中学、赞皇中学、石家庄育英实验中学、石家庄市第八中学、藁城区职教中心、晋州市职业技术中学、井陉职教中心、鹿泉区职业中专学校、鹿泉区职教中心、正定县职业中专学校、深泽县职教中心、赞皇职教中心、元氏县职业技术教育中心、赵县职教中心、石家庄机电职业中专、无极县职教中心、石家庄市第一职业中专学校、石家庄市第二职业中专学校、石家庄市第三职业中专学校、石家庄市职业财会学校、石家庄市职教中心、石家庄农业学校。

小学高年级也开设职业教育课啦

根据意见，小学四年级以上和初一、初二年级的学生，每学年至少参加30学时的职业教育课程学习，其中至少1/3为综合实践课程，并作为社会实践成绩记入学生毕业档案。初三年级每学期举办1次职业生涯规划指导培训班，引导学生多渠道了解和体验不同专业和职业特点，为选择专业和职业提供判断依据。

石家庄将充分发挥中小学校外综合实践活动基地、青少年校外活动中心、城市少年宫和中高职院校校内外实训基地等资源的作用，面向全市中小学开设适合小学高年级段、初中阶段学生学习、体验、探究的职业启蒙和体验课程。各中职学校、高职院校将主动参与职业体验教育，无偿开放学校实训基地，根据专业特色建设适合义务教育阶段学生的职业体验项目，加强中小学生职业生涯规划教育。

专家说：普职融通模式给孩子“二次选择”机会

普职融通不是高中和职业院校的融合，而是两者在顶层设计、制度措施、培养方案等多个方面相互理解和配合。实施普职融通过程中，试点学校的教师，所在学校、身份、待遇都不会有任何改变，需要改变的是教师的思想观念，学会如何适应新的机制，更好地教育学生、提升学生综合素养。孩子多了一种选择，就多了一种发展的可能。普职融通办学模式给了孩子“二次选择”的机会，也给了学校新的发展机遇，但同时给教育教学管理带来了新的挑战。这需要教育工作者共同努力，在实践中摸索前进。