7日，重庆市教委官方微信公众号“重庆教育”披露： 经重庆市新冠肺炎疫情防控工作领导小组研究决定，全市各级各类学校2020年春季学期实行分批有序开学。

　　4月20日，高三、初三、中职毕业年级开学。

　　小学4—6年级、初高中其他年级做好4月27日开学准备；小学1—3年级、中职其他年级做好5月上旬开学准备；高校、幼儿园、特教学校开学时间及社会培训机构线下教学时间另行通知。

　　各地各校要严格按照有关要求，分级落实责任，从严从细从实做好疫情防控和开学准备工作。

　　4月7日，吉林、黑龙江、广西等多地中学的初三、高三毕业年级正式开学。在复课的同时，学校通过错时错峰入校、划分活动区域、佩戴口罩、测量体温等方式，加强疫情防控。

　　经历60多天的“超长假期”后，吉林省200多所学校、逾13万名高三学生7日正式开学。

　　记者走访多所学校发现，细节是开学防控疫情的关键词。各校均采用错时错峰的入校办法，教室课桌间距被拉大，学生活动区域实行严格划分，甚至为每个班级都配备了指定卫生间……

　　长春市第二实验中学高三年级主任张贤春介绍，目前主要采取集中授课、分班活动的方式进行复课，目的就是尽量减少学生聚集，降低病毒传播风险。

　　学生的心理健康亦是校方关注的重点方面。长春希望高中德育副校长王云龙说，疫情对学生的心理或多或少有一些影响，因此学校组建了一支心理咨询团队，专门保障学生心理健康。

　　7日，黑龙江省368所普通高中的18.9万名毕业班级学生开学，这是新冠肺炎疫情暴发后，黑龙江省首批复学的学生。

　　在哈尔滨市第三中学现场，记者看到，早晨进学校时，学生们都戴着口罩，有序排队，接受体温测量和手部消毒；上课时，老师已预先将课桌之间的距离增大。

　　同时，在哈尔滨市多所学校内，走廊里摆放了免洗洗手液供学生们使用，走廊的地面上贴着“勿聚集”的标识，以提示学生课间不要聚集。

　　4月7日7时许，广西桂林市中山中学高三年级学生戴着口罩，保持间距依次接受体温检测，有序进入校园开学上课。当天，广西高三和初三年级学生返校开学。

　　记者在桂林中学解西校区看到，学生戴着口罩以1米为间隔，通过六道匝口测温入校。该校初三年级的教室分成了小班，学生进入教室保持单人单座，学生下课保持单人单行不结伴。学校每天进行至少两次教室消杀。

　　刚从湖北抗疫一线归来的广西壮族自治区南溪山医院院感专家黄瑞娟走进桂林中学校园，结合自己在湖北十堰市抗疫的亲身经历，以视频的形势向学生开讲开学第一课，讲解新冠肺炎疫情的科普防护知识。(参与报道：郭佳 孙博妍 王妮娜 赵琳露 杨宗盛 欧惠兰 蒋雪林) 

　　新华网北京4月8日电　伴随着疫情防控的常态化，各行各业逐步恢复生产。就教育系统而言，什么时候可以开学、学校应该做好哪些准备等成为广大师生家长们最为关注的问题。为此，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕特别回应关切，明确表示：北京中小学开学时间又近了一步，已经进入实质准备阶段。

　　北京市教委正在分批次、分类型做开学准备工作，制定各批次、各年级开学详细计划。最新出炉的《北京市中小学做好2020年春季开学及开学后过渡期新冠肺炎疫情防控工作建议》也已经陆续发放到校。

　　最新消息近期将通过微信公众号“首都教育”、微博“北京市教委”等官方渠道正式公布，希望家长不传谣，不信谣，但要开始做好开学准备。

　　以下是李奕对广大师生家长们最关注问题的权威解答：

　　问题1：启动线上学科教学是不是意味着上半年不开学了？

　　最近实际上也有一些传闻，认为部署了4月13号开始的线上学科教学工作，是不是上半年不开学了？这种理解是一种误读。我们在整体的部署当中，特别强调统筹线上和线下的衔接，是为了确保如期完成本学期的教育教学任务。按照疫情的发展和目前准备的情况，可以肯定的是，我们距离开学的时间是临近了，并且正在做充分的准备，并不是这学期一定不开学了。

　　问题2：开学准备的最新进展如何，什么时候可以开学呢？

　　实事求是讲，在这方面市教委也在紧锣密鼓地准备，分阶段、分层次、分群体的开学计划。

　　比如前一个阶段，我们要求各学校、各区组织在京外的老师和学生有序地返京，也就是在这方面我们要做好人员的准备。返京之后还要隔离14天，做好健康的打卡和记录。

　　那么在这个阶段我们可能要强调，已经进入到实质性的准备阶段。因为我们承诺要留出足够的时间，让学校、让老师、让家长、让孩子做出充分的准备。在上周，最新出炉的《北京市中小学做好2020年春季开学及开学后过渡期新冠肺炎疫情防控工作建议》也已经陆续发放到校，其中涉及到在开学之前学校到底应该做哪些防疫的准备。所以，人员的准备、防疫工作的准备正在紧锣密鼓地进行。

　　再有一个很关键点的就是家长们可能也能感受到，我们之所以发布4月13号开始的新学期课程的指导意见，要求老师统筹好线上和线下教学的衔接，做好前期的备课和课时的调整，这也是开学前做好准备的一个重要业务。

　　比如说我们相应的年级真的开学了，到底上什么课？课时上怎么分配？就要根据我们前一个阶段线上教学已经完成的内容，来合理地去安排。我想这方面都是这一周开始，各个学校的校长、老师们要紧锣密鼓地准备，要认真地去思考的。

　　所以，开学的日期确实临近了，我们的各项准备也如期地在做扎实的积累。但就目前来讲，具体的时间我们还没有最后确定，还是要根据疫情的发展，以及我们准备的情况来最后确定。

　　问题3：初三高三毕业年级在开学计划中如何考虑呢？

　　我们确实最优先考虑的是今年初三高三毕业年级，因为他们有中高考时间的倒计时限制。另外针对中高考时间，以及首批学生开学的时间，我们近期一旦条件成熟、准备到位，将用最快的时间向社会公布。

　　问题4：4月13日开始的线上学科教学，我们希望达到什么目标呢？

　　作为教育系统，今年要完成的年度目标是“在孩子的培养方案上尽量‘止损’，如期完成本学期的教育教学任务”。按照目前的节奏，从4月13日起，北京春季学期进入新阶段——中小学线上学科教学启动。要通过合理统筹，实现“线上线下”无缝衔接，建立与疫情防控常态化相适应的课程教学机制。

　　问题5：对于线上学科教学，学校应该做好哪些准备？

　　在这个过程当中，可能各个学校的老师、校长们就要真的忙起来了，特别是备课组长、年级组长和教研组长。

　　首先，要对本学期的教育教学内容进行一个合理的区分和搭配。哪些适合在线上教学的？哪些是适合自主学习的？在这个过程当中可以打破原有上课的课时界限，包括学科之间的界限，提高教育教学效率，用较少的课时完成任务。

　　同时每个教研组、每个学科老师还要把这学期的课程标准和教材内容进行一个有效的比对。有舍有取，选择最核心的主干知识和大的概念来进行讲解，用最少的时间、最高的效率去完成这学期课程标准的教学任务。

　　问题6：线上学科教学如何测验和考核学生的学习效果呢？

　　未来的检测和评价也将不再是期末一考定音，过程性的考核将加重比例。比如采取乐考、开放性试题考试等。同时，市教委明确，期末考试由各区统一指导学校组织实施，各校不得额外扩大考试范围和增加考试难度。

　　所以北京在部署疫情常态化基础上的教育教学任务的时候，是有目标、有任务、有检测的，我们确保全年的任务能够如期完成，让学生在疫情期间所获得的知识、能力、方法、情感、态度、价值观，能够不受损失或者损失降到最低。

　　为帮助考生了解相关投档规则，掌握志愿填报方法，4月8日8:00至4月10日17:00，北京市将进行全市统一的模拟志愿填报。届时，已报名参加北京2020年高考的统考考生可登录北京教育考试院进行网上填报。 

此次网上模拟报志愿主要是让考生了解熟悉招生专业目录、志愿设置、志愿填报流程，熟悉志愿填报系统的操作流程。 

今年北京市进入高考综合改革的实施阶段。高招志愿设置和志愿填报系统都有调整，此次模拟填报涉及招生专业目录、志愿设置、志愿填报流程等多个内容。 

模拟填报志愿主要有以下步骤： 

1.登录网站

登录北京教育考试院网站。模拟填报志愿期间点击专门的链接进入填报志愿首页。

填报前先进行登录。登录密码为高考报名时报名系统所用的密码。如考生忘记密码，可以点击“忘记密码”按照网页流程通过手机短信验证设置新密码（手机号为高考报名时填写的号码），或者联系本人所属报名单位申请重置密码。

2. 选择类型

登录系统后，需要根据本人意愿选择本科提前批类型。报考本科提前批普通类、特殊类型、 本科普通批，请点击左图；报考本科提前批艺术类、特殊类型、 本科普通批 ，请点击右图。两种类型只能选其中一种。

3.填写志愿

在院校栏中输入4位院校代码，在专业组栏中输入2位专业组编号，在专业栏中输入2位专业代码。输入代码后会显示相应院校名称、院校专业组名称和专业名称。

每个志愿还要填写“是否服从专业组内调剂”。

　　4.提交志愿 

志愿填写完毕后点击“提交”。

5.核对志愿

考生填报志愿完成后，点击页面下方 “打印”按钮。打印出考生的志愿表，建议认真核对。

　　特别提醒：

1. 每个考生可填报的专业是根据考生的选考科目、性别（部分专业对性别有要求）、报名区（如双培外培计划对报名区有要求）等条件进行匹配限定的。

2. 每个志愿填报时请先填报院校，再填报专业组，最后填报专业。

3. 务必在截止时间之前提交志愿信息。考生最后一次提交的数据为最终志愿。

4. 为了确保考生志愿信息安全，考生登录系统后如果长时间没有进行操作，系统将自动断开连接并在考生提交时提示超时，该次提交失败。因此在登录系统后应尽快操作并提交信息。 

（内容来源：新华网、新京报、海淀教育微信公号、首都教育微信公号）

　　7日，天津市疫情防控工作指挥部面向社会发布“关于2020年春季学期学校复课开学的通告”。4月20日，全市初中、普通高中毕业年级同步复课开学，开始正常上课。5月上旬或中旬，全市高等院校（含高职院校）、中等职业学校（含技工学校）毕业年级分专业、分批次有序复课开学。

　　据了解，在疫情防控形势进一步稳定的基础上，天津市初中、普通高中、中等职业学校（含技工学校）、高等院校（含高职院校）非毕业年级和小学四、五、六年级适时复课开学，具体复课开学时间另行安排。疫情结束后，小学一、二、三年级和幼儿园、特殊教育学校、校外培训机构线下教学等复课开学。复课开学前，天津市大中小学继续按有关要求扎实开展线上教学工作。

　　为切实做好初三、高三首批复课开学和疫情防控工作，从现在开始，天津市教育系统从临战状态进入实战状态。各区各学校将精心做好复课开学各项准备工作，切实做到开学方案到位，后勤保障到位、人员保障到位、健康监测到位、环境整治到位、宣传教育到位，确保首批复课开学和疫情防控平稳有序。同时重点做好备足防疫物资、逐人筛查健康状况、逐校核验开学条件、清整校园环境、实行校园封闭管理和合理安排教学授课等工作。

　　4月7日，成都初三学子在度过“超长版”寒假后，迎来新学期第一天。

　　疫情之下，学生在学校是否安全？上课、吃饭如何进行？如何让学生们找回学习状态？开学第一天，记者进行了实地探访。

　　防疫防控

　　提前准备 将责任落到人头

　　早上7点起，成都七中初中学校的600多名初三学子，陆续踏入校门。校门口已有不少教职员工就位，维持着秩序。按地上的红色警示标志，学生们每人间隔一米，排队依次检测体温后入校。热成像体温检测通道内，每有学生经过，大屏幕上就会显示体温。若有学生体温偏高，电脑会自动报警。

　　检测体温只是返校工作的一部分。

　　成都市青羊实验中学校长陈梅介绍，为了开学，他们已准备了约一个月，制定了2万多字的复课方案，将责任落实到了人头。他们还在远离教学楼的地方设置了留观室，“体温异常的同学需通过另外的通道到达留观室，与体温正常的学生互不交叉”。

　　教室、食堂的布置有哪些变化？记者来到青羊实验中学九年级三班。班主任杨净介绍，以前，教室是分小组布置的，有时是四人一小组；现在均为单人单桌。教室内也准备防疫物资。除了入校量体温，午饭后和晚自习前还需再量。

　　在该校食堂，记者看到，一千多个座位上，有些贴有“笑脸”标志，有些没有。“每个‘笑脸’间隔一米五以上，学生只能在有‘笑脸’的凳子上就座。”该校相关负责人介绍。

　　状态调整

　　循序渐进帮孩子适应“新节奏”

　　“岁月静好是因为很多人为我们负重前行。要珍惜学习机会。”开学第一课，青羊实验中学播放了以“拥抱理想，为梦想加油”为主题的视频，家长代表、四川第四批援助湖北医疗队队员、省人民医院药学临床药师杨勇“友情出镜”。话音刚落，教室里响起阵阵掌声。“逆行的白衣天使保护我们。我们要更努力地学习，为未来拼搏。”九年级三班学生周洪玮说。

　　“抗疫就是一本现实‘教材’，开学第一课，希望孩子们能从中有所感悟。”陈梅表示。

　　在成都七中初中学校，初三年级“开学第一课”的主题也是抗疫。班主任播放了统一的课件，让学生了解抗击疫情一线医务人员的工作状态，鼓励他们努力学习生活。

　　调整好学生身心状态，让他们适应“新节奏”，也是各学校关注的重点。

　　成都市第四人民医院副主任医师刘芳建议：“不要太着急。要重新适应在校学习的状态，需要一定的时间。家长和学校可从改变作息、提升专注力入手，循序渐进帮孩子找回良好学习状态。”

　　“复学后，我们教学计划将做充分调整，希望家长与老师、孩子多沟通交流，不要焦虑，给孩子更多的信心。”成都七中初中学校九年级年级组长曹登勇表示。

　　此外，针对因为疫情可能产生恐惧心理的学生，刘芳建议，家长和学校要做好引导。“戴好口罩，在食物入口前做好手部消毒，就能很大程度上防止住病毒传播，不必过于恐慌。”（记者 任鸿）

4月7日上午10:00，山东省政府新闻办举行新闻发布会，省教育厅总督学邢顺峰，省工信厅党组成员、副厅长王新生，省卫健委党组成员、副主任马立新，省市场监管局党组成员、副局长李宇红，介绍“2020年春季学期开学返校工作情况”。会上，山东省教育厅总督学邢顺峰说，严格实行校园封闭式管理，落实实名登记、体温检测出入制度；毕业年级开学后，原则上编班控制在30人左右，进行小班化教学；对暂时不能开学返校的学生，对其他学段、年级的学生，继续开展线上教育教学……

新冠肺炎疫情防控工作启动以来，省教育厅深入学习贯彻习近平总书记关于统筹疫情防控和经济社会发展的重要讲话精神，按照党中央国务院决策部署和省委省政府工作要求，始终坚持把师生生命安全和身体健康放在第一位，统筹推进教育系统疫情防控和教育改革发展工作。

01：建立健全疫情防控组织指挥体系。疫情发生后，坚持疫情就是命令、防控就是责任，以战时状态积极应对，第一时间组织全省教育系统迅速建立省、市、县、乡、校5级指挥体系，制定疫情防控应急预案、工作方案和指导意见，建立24小时值班制度和日报告零报告制度，层层压实防控责任，确保责任到校、到岗、到人。

02：严格校园疫情防控管理。学校开学前，抓好校园封闭式管理，做到“未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理”。采取“人盯人”的方式做好留校的5545名中国学生和2931名外籍学生、321名外籍教师以及66名特教学生的管理服务，校内师生无一人感染。

03：做好学生居家学习生活指导。分类组织开展线上教育教学，促进学生德智体美劳全面发展。“一人一策”确保48480名不具备线上学习条件的学生“停课不停学”。做好65.8万名大中专毕业生毕业远程指导和网络招聘，资助5.8万名贫困学生993.6万元，加强对9800多名湖北籍学生的思想引导、生活关心、心理疏导和学业指导。

04：认真做好开学工作准备。组织学校开展师生摸排、培训演练、场所准备、环境消毒、饮食管理、物资储备、教学安排、联防联控等工作，做到“八个准备到位”。会同省卫生健康委制定了学校疫情防控物资配备标准，协调省工信厅统筹物资供应，积极与各市县对接，目前全省845所高中学校毕业年级开学两周所需物资已经全部到位。

05：全面开展开学条件核验。坚持把开学条件核验达标作为开学的最重要前提，指导市县分级组织教育、卫生健康、市场监管部门联合对辖区内学校逐校开展核验，省教育厅会同省卫生健康委、省市场监管局对全省137个县域高中学校开学条件抽查复核，坚决做到“组织领导和工作责任体系不健全不开学、防控物资储备不达要求不开学、防控培训演练不开展不开学、应急处置预案和演练不到位不开学、开学条件检验不合格不开学”。

经过前一阶段全省上下的共同努力，为教育系统疫情防控和开学返校工作打下了良好的基础。当前我国疫情防控形势持续向好，境内本轮疫情流行高峰已经过去，我省疫情防控总体向好的态势也不断拓展。根据我省疫情防控专家组研判，目前我省境外输入疫情防控严格，没有与本土疫情形成关联，疫情反弹的可能性较小，总体处于可控状态。

省委、省政府按照习近平总书记关于统筹疫情防控和经济社会发展的重要指示要求，本着对广大师生生命安全和身体健康高度负责的态度，坚持审慎的原则，综合考虑疫情防控形势和学校及学生的具体情况，研究决定有序组织错时开学、错峰返校。全省高中、中等职业学校毕业年级4月15日开学返校。初中学校毕业年级原则上按顺延一周做开学准备。中学其他年级以及小学、幼儿园、特殊教育学校、高校开学返校时间视疫情再行研判确定，并及时向社会公布，提前通知学生及家长。

下一步，省教育厅将按照省委省政府、教育部的部署要求，统筹做好疫情防控和教育教学工作，努力做到“科学有效防控、安全有序开学”。

01：要抓实抓好开学后校园日常防控。上好学生“开学第一课”，组织全体返校师生员工进行疫情防控防护知识培训和演练。严格实行校园封闭式管理，落实实名登记、体温检测出入制度。强化师生和有关人员管控，做到全覆盖、无遗漏。加强校园聚集性场所管理，做好通风消毒，严格控制人流。加强校内食堂和学生配餐管理，严格执行食堂操作规程和文明就餐规范，降低人员聚集风险。对出现发热、咳嗽等症状的师生员工，第一时间采取应急处置措施。

02：要做好高中毕业年级管理服务。毕业年级开学后，原则上编班控制在30人左右，进行小班化教学，固定活动空间，实行餐饭打包、错时取餐、分开用餐，推行“单流向”活动，保持学习生活“1米线”。尽可能实行学校全封闭管理，所有学生、教职工和服务人员集中在校内学习和生活，学生住宿每间不超过4人，休息时保持安全距离，避免与校外人员接触。确实无法实现全封闭管理的，对走读学生通过统筹安排校车、定制公交、骑行、步行、家长接送等方式，实现“点对点”往返家庭与学校，提倡校内就餐或在家吃饭。要求校外住宿教职员工“两点一线”上下班，呼吁学生家长减少社会交往活动，做好家庭防护，共同守护学生的健康安全。

03：要统筹教育教学安排。开学后，首先对高中毕业年级学生开展学情评估检测，精准掌握学生居家学习情况，有针对性地制定教学计划，调整好教学方案，做好线上教学与开学后教学工作有效衔接。对暂时不能开学返校的学生，对其他学段、年级的学生，继续开展线上教育教学，做好居家学习指导。

04：要加强对重点群体的关心关爱。继续做好受疫情影响的家庭经济困难学生资助工作，避免出现失学辍学问题。密切关注防疫一线人员子女、家庭贫困儿童、农村留守儿童、复工后独自居家儿童等群体，有针对性地做好学习指导和帮扶工作。对我省在境外的7700余名外籍师生和7600余名出国交流师生实施动态监测，掌握旅居动向和健康情况，一对一提醒做好安全防护，配合有关部门严格落实防控措施，阻断学校境外疫情输入渠道。

05：要加强学生毕业就业指导。对高校毕业年级学生，网上远程指导毕业论文（设计）、组织毕业答辩，举办网络招聘会，搭建就业创业平台。对大中专院校学生，在个人自愿，学生、学校、企业签订三方协议，企业确保防控健康安全的前提下，允许学生暂不返校，直接到企业顶岗实习，鼓励与企业签订就业协议。

06：落实好各级责任。开学后，师生员工的生命安全和身体健康的主体责任就落到学校身上了，学校的书记和校长是第一责任人；各级教育行政部门要承担监督指导协调责任；政府的相关职能部门要承担相应的职责。按照属地管理责任，各级疫情防控领导小组要承担领导责任。各方齐抓共管，共同努力，守护好校园的安全与宁静。

内容来源：中国教育在线

高考延期——7月7日至8日

4月7日上午10:00，山东省政府新闻办举行新闻发布会，省教育厅总督学邢顺峰，省工信厅党组成员、副厅长王新生，省卫健委党组成员、副主任马立新，省市场监管局党组成员、副局长李宇红，介绍2020年春季学期开学返校工作情况。

关于我省高考的安排，省教育厅总督学邢顺峰介绍

一是按照教育部统一安排部署，2020年全国高考延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。我省具体科目考试时间安排为：7月7日上午语文，下午数学，8日下午为外语笔试。二是普通高中学业水平等级考试，也是相应延期一个月举行，时间为7月9日至10日，7月9日上午物理、思想政治，下午化学，7月10日上午历史、生物，下午地理。

全国统一高考与山东省学业水平等级考试同一时段、接续进行，是省招生考试委员会夏季考试和录取工作实施方案中的既定安排。学业水平等级考试也随全国高考相应延期。考试科目顺序是全国高考综合改革第二批试点省市共同研究确定的，主要考虑是在上午同时选考两科的考生人数最少。

关于中考时间安排，以往各市中考基本上是安排在高考之后进行，考虑到今年高考延期一个月举行，按照教育部的指导意见，省教育厅将指导各市推迟中考时间，根据各自实际确定具体时间，原则上安排在高考之后进行。

内容来源：中国教育在线

今日，天津市疫情防控工作指挥部面向社会发布“关于2020年春季学期学校复课开学的通告”。4月20日，全市初中、普通高中毕业年级同步复课开学，开始正常上课。5月上旬或中旬，全市高等院校（含高职院校）、中等职业学校（含技工学校）毕业年级分专业、分批次有序复课开学。

在疫情防控形势进一步稳定的基础上，全市初中、普通高中、中等职业学校（含技工学校）、高等院校（含高职院校）非毕业年级和小学四、五、六年级适时复课开学，具体复课开学时间另行安排。疫情结束后，小学一、二、三年级和幼儿园、特殊教育学校、校外培训机构线下教学等复课开学。

　　【新民晚报·新民网】上海市中小学生何时才能开学？记者今天下午在上海市教委微信公众号“上海教育”看到，在回复网友提问时，“上海教育”答复，请家长请耐心等待，开学时间还没有确定，正在密切跟踪疫情发展，及时作出研判。开学时间确定后，会提前向社会公布，以便您合理安排自己的时间。

　　也有家长提问，孩子在民办学校，学费都收好了，能不能适当退返一些学费？对此，“上海教育”官微表示，根据全市统一安排，上海民办中小学已于3月2日开展在线教育教学活动，同时各学校按物价部门核定的收费标准收取学费。按本市教育部门的要求,各民办学校将结合学校自身特色，完成本学期相关教育教学活动。疫情期间，教育部、财政部印发了《关于做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间学生资助工作的通知》，据此上海市教育委员会上海市财政局下发了《关于做好本市新冠肺炎疫情防控期间学生资助工作的通知》，本市家庭经济有困难的学生或家长可按以上文件精神，通过学校及相关帮困助学的有关规定和渠道申请资助。下一步，国家如新出台相关收费及资助指导政策，本市将按国家要求执行。（新民晚报记者 陆梓华）

　　新华网北京4月7日电 今日，福建省教育厅联合福建省广播影视集团共同主办推出电视特别节目《成长的力量——复学第一课》。

　　《成长的力量——复学第一课》4月7日上午8点面向福建全省近500所高中学校同步播放，给全省20多万高考生开设一堂“人生成长大课”。

　　《成长的力量——复学第一课》上，福建省首批援鄂医疗队成员陈玮，分享了福建援鄂医疗队的抗疫故事以及他的人生感悟。中国工程院院士钟南山也在“复学第一课”上，对高三学子如何继续做好群防群控，如何自我保护提出了相关建议。同时，他表示：“希望大家开学以后以广大抗击疫情的医务人员和科技工作者以及后勤服务人员的精神为榜样，很好地投入学习，掌握科学知识，将来更好地为我们国家服务，为我们小康社会的建成而服务。”

　　这堂“复学第一课”上，还有很多高三学子也亮相荧屏，分享了他们对未来的展望。

　　新华网北京4月7日电 近日，部分家长微信群流传“北京某区教委接到通知，确认9月1日前不会复学”“网课就这么一直上下去”等信息，对此，北京市委教育工委、市教委明确表示，这是一条虚假信息。

　　目前，北京市委教育工委、市教委正在分批次、分类型做开学准备工作，制定各批次、各年级开学详细计划。同时，从4月13日起，北京春季学期将实现“线上线下”无缝衔接，建立与疫情防控常态化相适应的课程教学机制。

　　近期，市委教育工委、市教委将公布具体开学时间，请大家以官方微信公号“首都教育”等权威发布为准，不造谣、不信谣、不传谣！

河北省承德市双滦区职教中心为更好服务当地社会经济发展，积极调整专业设置和教学内容，培养适销对路人才。

学前教育专业突出抓好幼儿教师的音乐、舞蹈、琴法、手工、书法、绘画、讲故事、活动设计等专项技能的教学和考核，提高幼儿教师的教学基本功；增开社会科学、自然科学、幼儿心理学、社交礼仪等课程，提高幼儿教师的综合素养。为配合国家冰雪运动开展，在旅游服务专业增开电子商务、礼仪服务、轮滑、滑冰、滑雪等专业课；在全校范围内开设轮滑课程，并成立冰雪社团和学校冰球队，拓宽毕业生就业门路。

学校还加快“中高职衔接”步伐，在所有专业各个学期开设思政课、语数英文化课，实现中职学校“就业有门路、升学有保障”的培养目标，让更多的中职毕业生实现升学梦想。

作者：杨树凤 张学军

内容来源：《中国教育报》2020年04月07日第9版 版名：职教周刊

中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 郑芃生）甘肃省教育厅今天发布关于2020年春季学期开学工作的通知，确定4月9日起全省各级各类学校有序开学。具体开学时间为：普通高中毕业年级、中职学校毕业年级4月9日开学，实行省域内同步；普通高中其他年级、中职学校其他年级、初中、小学按4月13日做好开学准备，初中毕业年级开学实行市（州）域内同步，各市（州）根据疫情防控形势统筹安排，做到错时、错峰、错区域开学；高校毕业年级可安排4月13日返校，整体开学可按4月20日准备；幼儿园、特教学校待疫情结束后开园、开学。

校外培训机构在当地中小学开学一周后经属地教育行政部门批准后恢复线下相应年级培训活动。

全省中考时间原则上顺延一个月。

内容来源：中国教育新闻网

中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 陈欣然）天津实施新高考改革后的第一届考生将在今年参加高考。4月2日，《天津市2020年普通高校招生志愿填报与投档录取实施方案》正式发布。

新高考改革后，在考试、志愿填报与投档录取方面有哪些变化？考生需要注意些什么？记者对此采访了天津市教育招生考试院相关负责人。

考试科目与成绩构成

据介绍，天津从2020年起，普通高校招生主要依据统一高考成绩和普通高中学业水平等级性考试成绩，参考高中学生综合素质评价实施录取。统一高考设有语文、数学、外语3个科目；等级性考试设有思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目，考生须从中选择3个科目。

普通类本科院校招生录取总成绩满分为750分。其中，统一高考的语文、数学、外语3门科目满分均为150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分均为100分。普通类高职（专科）院校以语文、数学、外语3门统一高考成绩为主要依据进行录取，满分为450分。英语科目采取一年两考的方式，考生可选择参加两次考试，取其中较高一次成绩计入高考总分。等级性考试成绩在计入高校招生录取总成绩时，每门科目成绩由五等细化为21级，相邻两级之间的分差均为3分。

“不分文理”带来的变化

2020年取消文理分科后，报考科类由改革前的文史类、理工类、艺术文、艺术理、体育文、体育理6个科类，变为普通类、艺术类和体育类3类。

“不分文理”后，一方面，统一高考的3门科目试卷所有考生完全一致，其中的数学科目试卷也不再区分文理。另一方面，高中学生可以根据自身兴趣特长和专业倾向，自主选择3门等级性考试科目，多达20种组合，科目组合的选择权掌握在学生手中，打破了过去只有文科和理科两种选择的局面。

志愿填报和投档录取

2020年高考改革后，本科批次以院校专业组（“院校+专业”）为单位进行招生录取。院校专业组由院校根据不同专业（含专业或大类）的高中学业水平等级性考试选考科目要求（以下简称选考科目要求）和人才培养需要设置，是本科志愿填报与投档录取的基本单位。一所院校可设置若干个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一院校专业组内各专业的选考科目要求必须相同。

高职（专科）批次，因以统一高考3门科目成绩为主要依据实施录取，不涉及选考科目要求，故原则上仍以院校为单位进行投档录取。

由于高中学业水平等级性考试由考生从6门科目中任选3门，因此，考生的等级性考试科目不尽相同，而招生院校各专业组的选考科目要求也有所不同。考生在填报志愿时，须对照院校专业组的选考科目要求，自主选择的等级性考试科目须满足报考院校专业组的选考科目要求。对于不限选考科目要求的院校专业组，考生在填报时没有科目限制。考生应根据本人实际情况，结合兴趣、爱好，合理选择各批次具备填报资格的志愿，填报时应仔细阅读相关院校的招生章程。

招生院校对等级性考试选考科目的要求

高校依据教育部和天津市有关要求，认真研究本校人才培养对高中学生学科专业基础的需要，提前制订了本校拟招生专业的选考科目要求。选考科目要求主要分为四种：一是高校专业培养与某1门科目关联度高的，要求为“考生必须选考该科目方可报考”；二是高校专业培养与2-3门科目有一定关联度的，要求为“考生选考其中1门即可报考”；三是高校专业培养与2-3门科目关联度高的，要求为“考生2-3门均须选考方可报考”；四是高校专业培养对学生学科基础要求相对较宽的，要求为“选考科目不限”，考生在填报时无选考科目限制。

由于2020年各本科院校不同专业将提出相应的选考科目要求，且以院校专业组方式进行投档，因此各院校也要按专业组方式编制在津本科招生计划。院校在津公布计划总额须具体编制到各院校专业组，院校专业组的计划原则上须具体编制到组内各专业。

内容来源：中国教育新闻网

中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 刘晓惠）日前，教育部发布通知，2020年全国普通高等学校招生统一考试延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。记者从海南省教育厅获悉，今年是海南省作为高考综合改革试点的落地之年，为确保高考综合改革试点工作平稳落地，海南省高考选择性考试也相应延期至7月9日至10日。

海南省相关负责人表示：“延期高考有利于考生充分复习备考，确保考试公平公正。受疫情影响，海南省高三年级在延期开学期间，各学校均按照教育部‘停课不停学’部署，采取了网络教学、电视课堂等多种手段指导学生居家复习。但由于网络、设备等基础条件，以及学生自律性、家庭环境等因素存在较大差异，学生的学习进度、学习效果和应考准备受到较大影响，高三学生及其家长心态普遍较为焦虑。加上海南省是高考综合改革试点省份，高考改革要让海南老百姓有实实在在的获得感，如果准备不足、仓促应考，可能会使改革的成效大打折扣。”

据了解，海南省高考综合改革实施后，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试主要考核学生是否达到国家规定的学科学习的基本要求。选择性考试是考生根据自己的学科能力、学习兴趣和高校招生专业对选考科目的要求，自主从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中选择3个科目参加的考试。海南省高考选择性考试原本安排在高三下学期每年的6月9日至10日进行，考试成绩和统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩组成高考总成绩，作为高校录取的重要依据。

内容来源：中国教育报

在疫情期间，成都通过在线教育实现了‘停课不停学’……”北京时间4月1日晚上8点，在联合国教科文组织终身学习研究所举办的第三场全球“学习型城市应对新冠病毒网络研讨会”上，成都市教科院信息资源数据中心副主任王妍向全球180余个国家（地区）分享疫情期间成都通过成都数字学校的专业平台，开展“停课不停学”在线直播教育的相关经验，并现场回答提问。

如何做到在线教育全覆盖？ 

确保每个学生都能上网，保证学习资源健全优质 

此次研讨会议的主题是“公平与全纳”，来自全球学习型城市网络的180余个国际成员城市通过直播视频形式参会交流，成都作为本次中国选出的4个城市（北京、上海、成都、武汉）之一进行分享。 

疫情期间，如何确保所有学生都能在线学习并获得高质量教育？对此，分享人王妍表示，如果要做到在线教育全覆盖，那就必须聚焦两个问题。“一是确保每个学生都能在网上学习，尤其是来自贫困家庭的孩子。二是要保证学习资源要健全、科学与优质。” 

完善基础设施是实现在线教育全覆盖的关键。“我们在全市22个区（市）县积极建设4G基础设施，确保每个学生能够链接上高速互联网。”王妍现场分享数据，不少参会代表实时留言表示惊叹。王妍表示，成都还开展了学生全覆盖调研，“找出缺乏智能手机、平板电脑、个人电脑或电视设备的学生这一环节十分重要。” 

“当我们实现在线教育全覆盖后，又冒出来另一个问题。”王妍话锋一转，引起全场注意。“如何让学生获得个性化、高质量的学习资源成为下一步的工作重点。” 

疫情期间，成都数字学校面向初三和高三学生进行网络直播，开设语文、数学、英语等36个科目的现场直播课，四川省1500万余人次观看了596门课程。“成都数字学校的课程不是由一位老师提供，而是由一个团队研究制定，从而保障了教学质量。”王妍介绍，成都数字学校提供的线上教程，由全市196位优秀学科教师和教研员组建团队，反复磨课并修订教学设计。 

如何进行教师培训？ 

着重技术信息培训，让农村学校线上教育“不掉线” 

与面对面上课的传统教学场景相比，在线教育在突破了时间与空间制约的同时，也带来新的挑战。 

“师生如何互动，是在线教育的难点。”王妍的一句话道出许多参会代表的心声，大家纷纷在视频中点头表示赞同。对此，王妍也分享了成都在疫情期间的种种尝试。“在成都数字学校课堂上，我们的教师可开放评论互动区，借助‘三分屏’直播技术，一边开展实时在线互动，一边灵活调整教学设计。”王妍表示，还有老师通过收集学生学习过程的数据，构建学生个性化知识树，让学习过程可视化。此外，成都数字学校还灵活运用“双师”模式、“先学后教”的翻转课堂模式、网络问卷调查等多种形式来保障直播教学课程质量。 

“请问在疫情期间，我们该如何进行教师培训？”报告结束后，会议主持者通过视频提问。“对教师进行技术信息培训至关重要。”王妍表示，为提高教师制作课件、直播上课等计算机操作技能，成都通过成都数字学校平台对大量老师进行了技术培训。“其中包含不少信息技术相对落后的农村老师，培训大大改变了他们的教学理念。” 

“无论身处城市还是农村，每个学生的学习权利和机会应该得到保障。成都数字学校网络教育实践的努力，实际上是开展大规模个性化网络教育的实践。”王妍说。 

 据了解，成都数字学校由成都市教育局主办、成都市教科院进行学术和科研设计、新华文轩公司提供技术支持。目前注册人数达155万余人。 

内容来源：四川日报