“老大难”变成不再难

　　——常州工程职业技术学院开展校企合作纪实

　　10年前，一家生产亚克力板材的小企业由于技术落后、产能低下，一年利税只有300万元。一次，企业负责人偶然结识了常州工程职业技术学院侯文顺教授，技术提升问题迎刃而解，双方合作由此延续。这家名为广州热浪实业有限公司的企业现已发展成为行业领军人物，每年利税2亿元。常州工程职业技术学院乐于主动给中小企业送技术、送资源、送项目、送文化、送人员，长三角附近中小企业的一些“老大难”问题，到了该院变成不再难。“有问题找常工职院，有解决不了的难题还是找常工职院”是企业老总们经常挂在嘴边的一句话。

　　金杯银杯不如企业口碑

　　由于体制等各方面问题，校企合作一般停留在表面浅层次的合作，难以深入推进。常州工程职业技术学院在进行准确自我定位的同时，也给目标企业进行了细分，着手寻找企业兴奋点。

　　“中小企业更渴望发展，但他们缺乏高校的智力支撑，而我们每年有55%的毕业生都进了这些企业，我们教师研究最多的也是这些企业的技术和发展问题。”该院副院长洪霄心中有这样一盘棋，他说，“我们要抓住中小企业的发展需求，解决大院大所难以入眼而对中小企业却至关重要的技术、项目、资源、人员等难题，这才是我们高职院校该走的校企合作路。”

　　金杯银杯不如口碑，在校企合作中，学校的被动格局逐渐被打破。对这一变化感受最明显的是该学院校企合作处处长王生雨。他说：“以前，为了跟企业合作，我们费尽口舌，跑软了腿。现在，我们的工作相对轻松很多，经常有企业主动来跟我们谈合作，每年可增加校企合作企业30多家。”

　　看企业所需下“菜单”

　　瞄准企业所需，送出精心准备的“菜单”，这是常州工程职业技术学院激发企业原动力的工作方法。他们送技术、送资源、送项目、送文化、送人员，这“五送”几乎囊括了企业的所有需求。为了解决众口难调的问题，该院还针对每个企业的实际情况，在下“菜单”时分别有所侧重。

　　常州耀春格瑞有限公司污水处理技术落后，影响了企业生产进程和发展环境。学院主动接洽，与该企业签订50万元的技术合作协议，组建由环境监测与治理技术、材料工程技术专业教师等在内的技术团队一起攻关，不仅解决了污水分离技术，还设计出了废物再次循环利用的可行性实施方案。

　　广州热浪实业有限公司一直是学院送技术的受益者。最近，该公司位于珠海的工厂已在建设中，投产后将生产一种新型绿色有机建筑涂料，不仅耐水、无毒，还无挥发物，而原材料正是企业生产的亚克力板材加工打磨出的粉尘。这一技术处理方法已获国家发明专利，专利拥有者正是常州工程职业技术学院教师。类似的送技术服务案例，在该学院不胜枚举。

　　除了向合作企业开放校内所有实训室、实训设备、科研设备、图书及网络资源、体育设施等，学院还开展针对中小企业员工的岗位技能培训与职业技能鉴定。今年，他们就在常州天龙光电设备有限公司等企业开设了化学检验工、维修电工、焊工等工种的技能培训和鉴定班，为企业、社会培训了2400多人次。

　　除了与企业共同开展人才培养项目外，该院每年还主动与企业、行业等联合开展150多个科研项目的研究工作，通过政府、行业，与企业“搭桥”，开展送项目服务，从而破解了众多教师手中、脑中有项目找不到“婆家”，中小企业研发人才缺乏、无人开展项目的两难局面。

　　送文化是该学院与企业深度合作的一项特殊内容。大学生艺术团、篮球拉拉队经常走进企业，带去活力和魅力；选送青年骨干教师进入企业，担任企业艺术总监，传播艺术理念；每年为30多家企业开展员工礼仪培训、开设企业凝聚力讲座等，促进企业文化品牌的树立。

　　“五送”之路越走越顺

　　急企业所急，送企业所需，常州工程职业技术学院送出了诚意，送出了态度，也送出了高质量的毕业生。不少企业争抢该校毕业生，甚至有世界500强企业也来提前“抢人”。“佳尔科班”、“康师傅班”、“朗盛班”、“威能班”、“晨光班”、“名和班”、“朗诗班”……众多名企订单班开了一个又一个，科研、项目等合作日益深入。

　　该学院教师在“五送”中送出了自己的休息时间，获得的则是明显提升的企业实践经验和职教能力。一位在企业“教师工作站”和“厂中校”锻炼了半年的教师感触良深，他说：“‘书呆子’还是要多下企业锻炼，这段经历彻底刷新了我的职业教育理念。”

　　该学院教师刘巧云到常州市武进区郑陆镇挂职科技副镇长，短时间内就成功促成镇上100多家干燥企业成立了干燥协会，当地政府和企业对此评价颇高。

　　常州工程职业技术学院校企合作“五送”之路，越走越宽，越走越顺。近年来，学院每年与企业相关的“四技”（技术开发、服务、咨询、转让）科研经费到账4000多万元。在江苏省教育厅统计的高职院校科技工作为江苏服务情况的7项指标中，该院3项指标连续5年名列第一。

　　本报海口11月6日电  记者今日从海南软件职业技术学院了解到：学院近三年毕业生总体就业率达92％以上，社会用人单位2012、2013年对毕业生的综合素质满意率和工作称职率均在90％以上。

　　针对学生的创业意识和创业精神，该校开展了一系列创业教育，如开办《创业教育》指导课，每年邀请成功创业的校友或企业家为学生作创业报告和经验交流，每学期给有创业意向的学生开设选修课等。

　　学院还与企业合作建立“软件研发中心”、“大学生创业中心”、“大学生创业孵化基地”，至今已有琼海在线、海南光影传媒有限公司、海南达梦软件工作室等12家学生创业团队进驻。至今已成功孵化学生创业团队8个，学生人数达68名。近年来，该校先后与牡大动画有限公司、海南英立科技开发有限公司和圳万泉河科技有限公司等38家企业签订了“订单培养协议”，2013年协议总定向培养人数达到1308人。

2013年5月，接国家科技部信息产业动力化办公室文件，开始筹备“第六届全国三维数字化设计大赛”经过院级初赛选拔，西安航空职业技术学院共选拔出6支队伍参加“第六届全国三维数字化设计大赛”，其中工业工程方向3支队伍，创新设计方向2支队伍，微电影方向1支队伍。

    经过3个月的紧张准备，参加陕西省选拔赛，由谢贺年老师指导的队伍所做的“中国式零点夹紧定位系统”荣获陕西省赛区特等奖，并挺进全国总决赛，除此之外由王春玲、苏涛老师共同指导的队伍所做的“未来重工”荣获陕西省二等奖，由谢贺年老师指导的的队伍所做的“福克DR-1复古式战机”荣获陕西省三等奖，由吕晓冬、谢贺年老师共同指导的队伍所做的“猎鹰无人机”和“水陆两用自行车”荣获陕西省三等奖，由谢贺年老师指导的微电影“梦不落”荣获微电影大赛陕西省三等奖。西航职院将积极备战全国总决赛，力争在全国总决赛上拿到更好的名次。

    全国第六届全国三维数字化设计大赛是由科技部信息动力指导委员会主办的面向全国高等学校大学生的科技活动。目的在于激励全国高校大学生学习新技术、研发新科技的积极性，提高其运用新型3D科技解决实际问题的综合能力，培养其创新能力及团队合作精神，进一步推动高校数字化建设体系、提升教学内容和教学方法改革，切实提高教学质量，展示教学成果。

    本次大赛得到了院方大力支持和协助，初选就由院领导牵头，并得到了教务处的大力支持，多个二级学院的鼎力协助，此次参赛队伍空前，由来自全院各二级学院的多名学生参赛，真正实现了大赛在本院全覆盖，向全院数字化建设、数字化教学迈向新的一步。

    此次大赛旨在通过专业知识和管理软件的应用竞赛，使在校大学生在管理信息化应用能力方面得到更好的展示和提高，帮助在校大学生加强对管理信息化的认识，提升就业能力，真正实现人才与企业需求的高度匹配，助力中国两化融合的再发展。

    在王庆院长的带领下，经过一个月的培训和准备，航空管理工程学院在2012级会计电算化专业中挑选出10名学生参加了此次比赛，复赛（省赛）阶段主要考查信息化企业管理软件应用技能以及学生对企业实际业务流程分析能力和信息处理能力。经过三个小时的激烈比赛，西航职院最终获得团体二等奖的成绩，万珊老师获优秀指导教师称号。

    虽然未能晋级全国总决赛，但是赛前的辛苦练习、赛中的激烈角逐和赛后的总结反思让参赛学生们深深体会到成绩的不易，他们纷纷表示将再接再励，明年大赛一定要努力获得更好的成绩。

通过此次比赛，不仅锻炼了学生扎实的理论功底和实际操作能力，锤炼了吃苦耐劳的毅力和团结友爱的合作精神，还大大激发了学生学习专业课程的兴趣，促进学生积极进行课外学习，不断整合各类知识和各项技能。

　　本报南通11月2日电（记者郑晋鸣）不久前，江苏南通农业职业技术学院（以下简称“南通农院”）与苏州帝奥电梯有限公司合作，创办帝奥电梯工程学院，专门培养电梯技术专业人才。作为一所农业类高职院校，开设电梯专业是不是不务正业？面对质疑，南通农院党委书记程晓强说，“我们是‘两条腿走路’，在保持学院农业特色的前提下，多门类多学科发展高等职业教育，培养适应社会需求的专业型人才”。

　　有数据统计，截至去年，我国电梯保有量达250万台，居世界首位，电梯业年生产总值超过600亿元，直接带动了对电梯安装、调试、运行、技术服务等岗位从业人员的需求，而现在每年电梯人才的缺口已高达5万人。

　　“社会需求就是我们努力的方向。”南通农院机电系主任刘勇兰介绍，帝奥电梯工程学院将开设电（扶）梯基本原理、电梯构造与控制技术、电梯检测与维护、电梯安装与维修等课程，对电梯应用型人才进行系统化、专业化培养。

　　本报讯（通讯员 魏华 徐薄）近日，合肥职业技术学院连续接到企业的“礼物”：合肥艾迪康临床检验所有限公司，为订单培养的“艾迪康班”优秀学生颁发奖学金；上海五菱汽车销售服务有限公司为“五菱班”送来实训设备，校企双方就完善学生订单实习与就业等达成共识……

　　近年来，合肥职院开展校企合作，与省内外120多家企事业单位建立合作关系，与行业企业共育人才。艾迪康和五菱班，是该院在建设中央财政支持的 “高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目中所签约开设的订单班。在培养过程中，学校与订单单位共同制订人才培养方案，共同设置课程体系，共同开发特色教材，共建实训基地；双方联合管理，实施全程评价与考核。在培养学生专业知识、实践技能的同时，注入创设企业文化和管理理念，将人才培养目标和企业用人需求对接起来，取得了校企双方合作双赢的效应。

　　本报讯（记者 周红松）日前，因不满校园管理及食堂高菜价，河北廊坊市东方大学城内的廊坊东方职业技术学院的数百名学生聚集抗议，表达不满。廊坊市有关部门表示，经过做学生工作，这起事件经过2个小时后平息。

　　廊坊市官方称，目前，位于廊坊市东方大学城内的该学校已恢复学生公寓热水供水，成立以学生为主体的物价监管委员会，全程监管学生食堂及购物商品物价，并调整校园封闭时间。

　　记者了解到，事实并非网帖所说学生打砸食堂，学生并没有打砸，只是人多挤翻了部分食堂桌椅。也并非3000名学生抗议，而是引发五六百名学生以散步形式聚集。

　　记者从学校及廊坊市教育局和市委宣传部等部门了解到，发生在10月24日上午9点左右的学生聚集抗议事件，原因在于部分学生认为学校的管理制度过严，缺少自由出入校园机会。另外，学校饭菜价格过高、公寓楼热水供应刷卡收费也成为此次事件的诱因。

　　了解到事件起因，该校紧急召开院办公会，决定专门成立由学院领导、相关处室领导、辅导员代表和学生代表组成的物价监管委员会，全程监管学生食堂及购物商品物价。校方向学生承诺：学生生活中出现的问题，没有及时解决的，定人定时间及时解决；食堂、超市、饮水等的经营人员要以优质的服务、低廉的价格，确保饮食卫生安全。同时，学校很快恢复了学生公寓热水供水，并对校园封闭时间进行了合理调整。目前，廊坊东方职业技术学院已经恢复正常生活教学秩序。

　　针对这一事件，廊坊市专门组织市维稳办、大学城管委会、公安局、教育局等单位深入学校了解学生思想动态，继续做好学生安抚后续工作，并以此次事件为借鉴召开大学城学校学生管理工作会议，要求加强学生管理、维护学生合法利益，还派出检查督导组深入大学城各高校检查督导，加强大学城各院校学生思想和管理工作，避免此类事件再次发生。

　　记者了解到，校方表示，不会处理相关学生。

　　【记者点评】

　　建立学生表达诉求的渠道

　　学校基于校园安全和学生养成教育而实行准军事化管理，实施门禁制度，这本身无可厚非。但是，校方这样的规定是否应该提前向在校学生征求意见？学生们对此规定是否理解、同意？对学生的反应学校是否做了相应的思想工作？不经调研仓促上马，强硬推行，结果显而易见，只会起到反作用。

　　另一方面，随着高校普遍实行食堂社会化管理制度，校内食堂往往承包给个人或餐饮企业，而企业运营往往以营利为目的，势必会导致学校食堂的饭菜价格随之上涨。作为校方，是否应该更多考虑学生利益，采取一定措施提高学校食堂的服务质量，尽可能减轻学生的经济负担呢？

　　在本次事件发生前，廊坊东方职业技术学院部分学生对学校管理制度产生了不满情绪，而没有良好畅通的诉求平台和渠道。如果学校学生会组织能及时收集同学意见并与学校相关部门协调，如果学校能利用设立“校长接待日”、建立学生与学校职能部门沟通平台等形式，及时知晓学生诉求，本次聚集抗议事件恐怕不会发生。

　　本报常州11月3日电（记者郑晋鸣）近日，在常州工程职业技术学院师生大会上，党委书记吉飞号召全体教职工开展“记名字”活动，要求任课老师必须在7天内至少记住班级50名学生名字，辅导员3天记住全班所有人名字。很多人不解，“记名字”这种表面功夫有什么意义？面对质疑，吉飞激动地说：“爱是师德之本，作为一名高校教师，连所带班级学生的名字都叫不出来，如何谈教书，更谈不上育人。”

　　“记名字”活动的背后是学校对师德建设的追本溯源。在常州工职院，德才兼备是老师的合格标准，因而近年来，学院相继制定了《“教书育人、管理育人、服务育人”道德规范》《关于学术不端行为的处理办法》等文件完善教师师德考评体系，对考核不合格教师，严格实行“一票否决”，终止聘任。对于新入职的教师，学院还开展入职宣誓、青年教师成长工作坊、爱心驿站、爱心基金、引航讲堂、爱心结对帮扶等六大师德品牌活动，促使师德之花越开越艳。

　　如今，师德理念深入人心，转化为点滴行动传递给学生。该院刚毕业不久的制药系学生陈志安是其中一位师爱感受者。陈志安在校时是贫困生、腿部有明显缺陷，在就业时由于身体状况屡屡碰壁，班主任、任课老师、辅导员轮番找他谈话，鼓励他重拾信心，并成功帮他争取到一家著名外企的实习工作。

毕业生在进行网络远程面试 

    在武汉船舶职业技术学院招生就业指导处一间面试间外，该校2014届毕业生正在秩序井然的排队等侯面试。此次的面试和以往不同，在面试间内没有单位或公司负责招募的人事经理，只有一台装有高清摄像头、耳机和耳麦的电脑，毕业生只需在电脑前通过网络远程视频就实现了与招聘单位之间的畅通交流。这种方式极大的节约了招聘方的招聘成本，在实现招聘方与毕业生相隔千万里也如身临职场面对面的同时，进一步提高了该校招生就业组织工作的效率。

在10月22日的面试中该校首次采用网络远程视频的方式，此次通过网络进行招聘的单位分别是联胜(中国)科技有限公司和山东省荣成市神飞船舶制造有限公司。山东省荣成市神飞船舶制造有限公司招聘经理说，由于前期毕业生和企业有一个邮件的往来，公司基本了解了毕业生情况，网络面试节省了用人单位的旅途时间和费用，为挑选毕业生提供了便利，便于企业灵活用人，在以后也将继续采用网络面试。参加网络远程视频面试的毕业生也纷纷表示，通过这种方式节约了面试的花费和时间，提高了就业效率。（武汉船舶职业技术学院招生就业指导处供稿）

 10月22-23日，武汉船院电气与电子工程学院院长黄邦彦带队赴仙桃参加了由台资企业——健鼎（湖北）电子有限公司开展的校企合作活动。武汉船院获得了该企业颁发的“优秀合作学校”匾牌，企业领导对与武汉船院的合作表示非常高兴和满意。

 赴仙桃期间，武汉船院电气与电子工程学院黄院长一行还走访了康舒电子等多家台资企业以及仙桃学院领导，为毕业生就业，校企、校际进一步合作进行了广泛的接触。（武汉船院校企合作交流处供稿） 

义务劳动成了长江职院学生必修课，不参加劳动拿不到毕业证——

　　劳动课该不该纳入素质学分?

　　■本报记者 程墨 通讯员 何志武 肖田

　　人手一把扫把，30多个人自西向东遍布在操场上，一问才得知，这是在上劳动课。

　　近日，武汉长江职业学院机电学院2012级计算机网络技术班30多名学生在操场义务打扫卫生，他们有的拿着扫帚扫地，有的拿着夹子捡垃圾，有的用垃圾桶清运垃圾，不到一小时就把偌大的运动场打扫得干干净净。

　　据介绍，这是该校学生处、团委本学期起在全校各班推出的劳动课，纳入素质学分，不参加拿不到毕业证。该校劳动必修课旨在通过义务劳动培养“95后”大学生吃苦耐劳的品质，要求每个班每学期利用课余参加一次校园义务劳动，美化校园环境。任务由后勤集团安排，主要是学校的“卫生死角”。每个班的辅导员、班委、团支部根据劳动情况，给每名学生打分，大学三年不少于5次劳动，劳动课合格的记2个素质学分，不合格的学生，学校另行分配任务。毕业前，拿不到劳动课学分的不予毕业。

　　义务劳动课成了学生宿舍卧谈的议论话题，该不该开展劳动课？该不该纳入学分？学生观点不一。

　　2012级计算机网络技术专业学生陈瑶说：“我一大早就被叫起来参加劳动，参加劳动后我们也挺自豪的，原来我们可以把校园清理得这么干净。以后我还想多参加些有意义的活动，改变自己沉溺网络的习惯，多参加些体育锻炼，养成有规律的生活习惯。”2013级物业管理专业张贤认为：“平时大家就沟通得少，上完课就各自回宿舍，但义务劳动拉近了我们的距离。”2013级新闻专业女生曹钰说：“大学生必修劳动课，看上去事情很小，但有利于培养劳动观念、劳动意识，有利于我们以后更好地融入生活、融入社会。”

　　也有少部分大学生有不同的看法，2012级计算机网络技术专业学生余爽说：“学校开设劳动课的动机是好的，但是把我们小学干过的事又拿来重做，似乎感觉不妥。”2013级播音与主持专业女生廖紫薇说：“培养劳动意识的动机是可以接受的，但是纳入学分并与毕业证挂钩，就有点小题大做了。”

　　从该校大学生记者团的调查来看，持赞成态度的学生还是占大多数。大多数教职工也赞同让“95后”大学生必修劳动课这一做法。

　　据负责此项工作的该校团委副书记刘晓介绍，劳动课纳入素质学分本意不在打扫卫生，重在培养“95后”大学生的劳动意识，该自己做的事自己做，如洗衣、打扫卫生等，重拾义务劳动课在一定程度上可以弥补大学生劳动素质的短板，锻炼大学生的精神、体魄以及韧劲。

　　长江职业学院副院长杨敬华说，重新拾起劳动光荣的优良传统，有利于建构新时期大学生的价值认同体系。“现在一些高校仅靠分数评价学生的做法是不科学的，我们正在制定学生综合素质评价体系，围绕知识能力、职业能力、素质能力等做文章，发展每个人的优势，从而真正提升每个人的综合素质，对学生长远发展也是有益的。”

梅杰演唱歌曲《残酷月光》

船院开场秀歌曲《当》 

继9月13日武汉船院郭志祥同学参加校园好声音抽签仪式后，“用我的声音做你的眼睛”大型校园公益行动天翼飞YOUNG声援团校际PK赛于10月23日晚7点在武汉船院大学生活动中心四楼隆重举行。由武汉船院对阵武汉大学，最后武汉船院十强选手以微弱优势险胜武汉大学。

担任本场校际PK赛评委团亦声势浩大，分别是中国著名偶像组合MG男团成员、人气歌手陈俊宇，国家二级演员、编导何文杰，湖北广电新闻广播部主持人艾扣等人组成。 

        ■通讯员 章仙踪 马国平

　　走进湖南机电职业技术学院，上课期间，竟然有一群学生不在教室里上课，却捧着英语书练唱英语歌曲，表演话剧。一所职校的学生，缘何会这么投入地学习英语呢？

　　原来，他们都是湖南机电职院汽车检测与维修专业海外服务方向的学生。近年来，以中联重科、三一集团、山河智能为代表的湖南机械装备制造行业发展迅速，尤其是海外业务增长较快，对复合型、外向型人才提出旺盛需求。湖南机电职业技术学院依托湖南省机械装备制造业职业教育集团的背景，组建全新的海外服务订单班，瞄准职业教育的海外服务市场。

　　2012年6月，湖南机电职业技术学院面向应届高中毕业生招考工程机械专业和汽车检测与维修专业两个海外服务方向，工程机械专业海外服务方向27名学生，汽车检测与维修专业海外服务方向31名学生，成为湖南机电职院最早一批海外服务方向学生。

　　学院党委书记成立平表示，学院将此作为一项创新工程、精品工程，给予倾斜政策支持。学院给予项目组充分的自主权，实施海外服务班课程设置自主、教师聘任自主、津贴报酬自主的“三自”政策。课程设置方面，除教育部规定的大学生思政课等内容外，其他课程均可由项目组根据人才培养需要开设。所有科任教师由项目组自主聘用，专业课教师要求至少一半以上为企业派出的工程师、讲师。

　　学院院长杨翠明表示，在专业建设方面，企校深度融合，共同推进项目。前不久，中联重科等企业负责人还专门就开设区域文化、礼仪方面的英语课程，增加企业产品课程等与学校进行了深入研讨。

　　英语教学改革最为明显。在机电一体化技术专业工程机械海外服务方向的人才培养方案上，安排有英语会话与交流、工程机械英语等课程，还有第二外语。学院还外聘雅思专家授课，第一学期连续4周内，集中安排英语口语教学，突出口语和翻译，雅思派出4名教师分内容授课。此后，再由富有经验的教师强化巩固英语教育成果，课上经常安排专门时间播放奥巴马的演讲、原版电影《泰坦尼克号》等内容，课外还经常排练英语话剧、小品等。

　　为了配合企业“旺工淡学”的季候性需要，汽车检测与维修专业海外服务方向还根据各个生产工艺流程、检测流程等安排专业学习内容，突出学生现场跟岗，熟悉岗位需要。跟岗期间，学生与企业员工同样上下班，同样打卡，注册，体验真实生产流程，提高学生对专业的敏感度。

　　据了解，三一重工、山河智能、中联重科等外向型知名企业就海外服务人才的选聘与学院达成初步意向，近日还向学院提出了进一步增加海外服务人才培养计划的要求。